【題目】如圖:木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動,下列分析正確的是 ( )
A.木塊沒有受到小車的摩擦力
B.木塊的運(yùn)動速度越大,慣性越大
C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
D.當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動時,如果木塊與小車接觸面光滑,木塊將向右傾倒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】凸透鏡的焦距為7cm,物體放在離凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上將出現(xiàn)物體 (選填“放大”或“縮小”)、 (選填“正”或“倒”)立的實像.
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【題目】圖1所示是探究實驗“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。左右兩圖中,除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外,其余都相同。
(1)完成該實驗還需要_________,在相同的加熱時間內(nèi)食用油和水吸收的熱量是____________(選填“相同的”或“不同的”)。
(2)亞飛通過分析與思考后,將實驗裝置加以改進(jìn),如圖2所示。與原來相比,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是更容易控制___________________相同;圖2的實驗操作中存在一處錯誤是沒有控制__________________相同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量牛奶密度”的實驗中.
(1) 小明先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,則牛奶的體積為____cm3;接著將天平放在水平臺面上,如圖乙所示,他應(yīng)先____,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時如圖丙所示,燒杯和牛奶的總質(zhì)量為____g.
(2) 根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為____kg/m3,用該方法測得的密度比真實值偏____.
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【題目】小明對某個小石子的密度產(chǎn)生了興趣,他決定測量出它的密度.
①他先將天平放在水平桌面上,移動游碼至標(biāo)尺左端 處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié),直至天平平衡.
②用調(diào)好的天平測小石子的質(zhì)量,當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時,天平平衡,則此石子的質(zhì)量為 g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該石子放入前、后的情況如圖乙所示,由此可知小石子的密度是 kg/m3.
③假設(shè)該小石子具有一定的吸水能力,那么測量結(jié)果將會 (選填“偏大”“偏小”).
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【題目】白天天晴時,我們在校園樹蔭下的地面上?吹揭恍﹫A形光斑,這些光斑是由于( )
A.光的直線傳播形成的
B.光的折射形成的
C.光的反射形成的
D.以上答案都不對
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【題目】對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”的這兩個實驗,下列說法不正確的是( )
A.它們都是采用控制變量的研究方法
B.它們的實驗電路在教科書中是相同的
C.前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電阻的關(guān)系
D.后者多次測量的目的是取電阻的平均值,減小誤差
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【題目】質(zhì)量為200克的鋁壺中盛滿溫度為20℃的水后,進(jìn)行加熱,當(dāng)壺中的水吸收了5.04×105J的熱量后,水溫升高到80℃。此過程中鋁壺吸收了多少熱量?壺中所裝水的質(zhì)量為多少千克?已知鋁的比熱容為0.88×103 J/(kg. ℃)
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