【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中,某小組設計組裝的實驗裝置如圖所示:
(1)在探究力的大小對二力平衡的影響時,通過調(diào)整______來改變F1和F2的大小。
(2)實驗時發(fā)現(xiàn),當F1稍大于F2時,木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是_____________,請改進該小組的實驗方案:________。
(3)保持F1與F2相等,用手將木塊扭轉到如圖所示的位置,松手后瞬間,木塊不能保持平衡狀態(tài)。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力應該滿足的條件是______。
【答案】鉤碼的質量 木塊受到摩擦力的作用 將木塊換成小車 在同一條直線上
【解析】
(1)[1]實驗中改變砝碼的質量,來改變F1和F2的大小。
(2)[2]實驗時發(fā)現(xiàn),當F1稍大于F2時,木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是木塊和桌面之間的摩擦力的作用導致的。
[3]要避免摩擦力對實驗的影響,需要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用,可以用小車代替木塊,或用光滑的水平面代替桌面等。
(3)[4]小木塊受到的F1與F2相等,用手將木塊扭轉到如圖所示的位置時F1與F2不在同一條直線上,小木塊不能處于靜止狀態(tài),要發(fā)生轉動,實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力應該滿足的條件是在同一條直線上。
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【題目】如圖,薄壁容器的底面積為2×10-2m2,物體A的體積為3.6×10-3m3,輕質彈簧的一端固定在容器底部,另一端與A連接。當容器中的水深為30cm時,彈簧的長度恰好等于原長,物體A有一半的體積浸在水中。求:
(1)水對容器底的壓力;
(2)物體A的密度;
(3)若在A上加放重為40N的物體B,A恰好浸沒。彈簧對A的支持力是多少N?
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【題目】小亮想用彈簧測力計、物體、燒杯和水探究“浮力的大小與哪些因素有關”,如圖1所示。請根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖1乙中彈簧測力計讀數(shù)是_____N,此時物體受到的浮力大小為_____N;
(2)由圖1中的_____兩幅圖可知,物體受到的浮力大小跟物體浸在水中的體積有關;由圖1中的丙、丁兩幅圖可知,浸在水中的物體受到的浮力大小跟物體浸沒在水中的深度_____(選填“有關”或“無關”);此次實驗采取的的實驗方法是(__________)
A.模型法 B.控制變量法 C.等效替代法
(3)同組的小霞利用上述器材繼續(xù)研究浮力的大小與液體密度的關系,其操作過程如圖2 所示。在實驗的過程中小霞發(fā)現(xiàn):無論物體浸沒在哪種液體中,彈簧測力計的示數(shù)總是不穩(wěn)定。請你幫助分析這其中的原因可能是(__________)(選填選項前的字母,只有一個選項正確);
A.液體的密度不同 B.物體的重力在改變 C.實驗過程中手會輕微抖動
(4)在實驗過程中小霞驚喜地發(fā)現(xiàn)由上圖所測數(shù)據(jù)及浸沒在鹽水中測力計示數(shù) 0.8N 可算出鹽水的密度為______kg/m3;
(5)小霞還想到,如果在彈簧測力計1N的位置標上水的密度,在彈簧測力計 0.8N 的位置標上鹽水的密度,再把該物體分別浸沒在密度不同的液體中,按照上述方法分別標上密度值,就可以把彈簧測力計改成一個液體密度秤,該密度秤稱得最大密度值應該是______kg/m3。用該密度秤測量某液體密度時,若物塊沒有完全浸沒,而是有一部分體積露出液面(物塊不接觸容器底部),則所測出的液體密度值會_____(選填“偏大”、“偏小”、“不變”);
(6)根據(jù)上面實驗的啟發(fā)小波利用家里的電子秤、玻璃杯、木塊、水、牙簽,他利用調(diào)好的電子秤進行了以下如圖所示的操作:
小波利用這些數(shù)據(jù)可計算出木塊的密度_____g/cm3,愛思考的小江卻提出不同看法,他認為軟木塊浸入水中后會吸水(軟木塊吸水后不考慮其體積變化),所以小波測得的木塊密度應該比真實值______ (選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水,將同一個小球先后放入杯中,當小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平,如圖所示。則( 。
A. 小球在甲杯中受到鹽水的浮力等于在乙杯中受到的浮力
B. 小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力
C. 甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度
D. 甲杯底受到鹽水的壓強小于乙杯底受到鹽水的壓強
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【題目】兩只定值電阻,甲標有“15Ω 1A”,乙標有“20Ω 1.5A”,把它們串聯(lián)起來,電路兩端的最大電壓為 V;把它們并聯(lián)起來,干路中允許通過的最大電流為 A.
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【題目】甲、乙兩同學在t=0開始從同一地點沿平直路面同方向運動,他們運動的路程s隨時間變化t的規(guī)律如圖所示。下列說法正確的是( )
A.甲同學速度比乙同學速度大
B.乙同學做勻速直線運動的速度是1m/s
C.甲同學第20s后做勻速直線運動
D.甲、乙同學再次相遇時距起點60m
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【題目】兩個燈泡接在同一電路中,用電流表測得通過它們的電流相等,那么
A. 兩燈泡的規(guī)格一定相同
B. 這兩個燈泡的亮度可能不同
C. 這兩個燈泡一定串聯(lián)
D. 這兩個燈泡可能并聯(lián)
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【題目】如圖所示,是日本科學家新近發(fā)明的一種懸空的盆景,盆景不但能懸在空中,還可以緩慢的旋轉。小明分析此盆景之所以能懸在空中是因為在盆景和底座上各有一個磁鐵。利用同名磁極相互_____ 的原理而使它懸浮在空中的,它能緩慢旋轉是因為這兩個磁鐵當中至少有一個是_____(填“永磁體”或“電磁鐵”),否則的話就會違反了我們學過的_____定律。
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【題目】五·一小長假,小明一家駕車到梵凈山旅游,發(fā)現(xiàn)高速公路旁有如圖所示的限速警告標志,請你從動能的角度解釋下列問題:
(1)為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制?
(2)為什么在相同道路上行駛的不同車型會有不同的最高時速限制?
(3)為了減少交通事故的發(fā)生,可以采用哪些有效措施?(寫出一條即可)
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