11．如圖所示為了比較水和煤油的吸熱能力，下列實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油
B．兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫
C．在燒杯中分別放入功率相同的電熱器，加熱時(shí)間相同
D．用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫

分析 要比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn)，根據(jù)吸收熱量的公式Q吸=cm△t可判斷，在實(shí)驗(yàn)中注意控制變量法的運(yùn)用．

解答 解：A、為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn)，根據(jù)吸收熱量的公式Q吸=cm△t可知，實(shí)驗(yàn)需要采用控制變量法，控制水和煤油的質(zhì)量，水和煤油的密度不同，體積相同的水和煤油質(zhì)量不同，所以A錯(cuò)誤．
C、加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油在相同的時(shí)間能夠吸收相等的熱量，具有可比性，C正確；
BD、測(cè)出了初溫和末溫，才能夠得出水和煤油的升高溫度，BD正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了液體的沸點(diǎn)與比熱容的不同以及控制變量法的應(yīng)用．在實(shí)驗(yàn)中要掌握應(yīng)控制的變量和應(yīng)測(cè)量的量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖所示．由圖象可知，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲的速度小于乙的速度B．以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)
C．經(jīng)過(guò)6s，甲在乙前面1.2m處D．以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小華在泗洪體育場(chǎng)欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，思考如下問(wèn)題：
（1）音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳播到小華耳朵的．
（2）男低音歌唱家放聲演唱時(shí)，女高音歌唱家低聲吟唱．男（男/女）歌唱家的響度大，女（男，女）歌唱家的音調(diào)高．
（3）小華能清楚地分辨出提琴聲、吉他聲、二胡聲，原因是音色不同．
（4）小華觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器時(shí)，這些樂(lè)器的弦在振動(dòng)，并且，弦張得越緊，振動(dòng)頻率越大（大或�。l(fā)聲的音調(diào)越高．
（5）小華猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是，她找來(lái)一些琴弦，規(guī)格如表所示．
琴弦編號(hào)琴弦材料琴弦長(zhǎng)度（cm）琴弦橫街面積（mm2）
A鋼300.4
B鋼300.8
C尼龍400.6
D銅500.6
E尼龍50▲
①%2為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選用的琴弦編號(hào)為A和B．
②為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，應(yīng)選用的琴弦編號(hào)為D和E，表格中▲處應(yīng)填入的數(shù)據(jù)為0.6．
（6）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答不能；理由是弦的材料和長(zhǎng)度都不相同，無(wú)法比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．元旦這天早上，小剛?cè)マr(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．小剛發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)的比較緩慢，不像流水那樣．“咦，怎么這么慢？”售貨員笑著說(shuō)：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了，別人的都摻假．”真如售貨員所說(shuō)嗎？小剛邊走邊思考，他記得家里從商場(chǎng)買(mǎi)回的花生油在夏天還好，到過(guò)年時(shí)都倒不出來(lái)啦．是什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？小剛想：有可能是溫度在作怪，如果讓同一種液體從相同的斜面留下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，粘性就大，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短，粘性就�。ㄉ途褪亲詈玫淖C明．想到這里，小剛非常興奮．回到家后立即實(shí)驗(yàn)：將蜂蜜分裝三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶用微波爐加熱一會(huì)兒．讓爸爸和媽媽也來(lái)幫忙，各從一瓶里取出一滴，滴在同樣傾斜放置著的三個(gè)試管內(nèi)壁，測(cè)得蜂蜜從滴直到淌到試管底，在冰箱中的用了兩分鐘，在室內(nèi)的用了70秒，在微波爐加過(guò)熱的用了10秒．小剛非常高興，她知道結(jié)論啦．看了小剛的探究過(guò)程，請(qǐng)你總結(jié)一下：
（1）小剛探究的問(wèn)題是：影響蜂蜜粘性的因素是什么？．
（2）小剛對(duì)問(wèn)題的猜想是：溫度可能對(duì)蜂蜜的粘性有影響．
（3）小剛在實(shí)驗(yàn)中將不易直接測(cè)量的液體的粘性轉(zhuǎn)換成可以直接測(cè)量
的時(shí)間．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以用圖中的B來(lái)表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．水面下20米的地方受到水的壓強(qiáng)是2×105帕．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．為參加全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽，小強(qiáng)運(yùn)用電學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x（如圖所示）．其中，電源電壓恒為6V，定值電阻R0=5Ω，R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒ab，總長(zhǎng)為30cm，總電阻為15Ω，其接入電路的電阻與接入電路的棒長(zhǎng)成正比，金屬桿cd和MP（右端P是滑片）與電路接觸良好，電阻不計(jì)．
（1）如圖電路的連接方式為串聯(lián)；
（2）身高為168cm小強(qiáng)用該測(cè)量?jī)x測(cè)量時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A，此時(shí)電阻棒R接入電路的電阻為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少相同和初溫相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）8064555041…2120
棉絮組水溫（℃）8056433228…2020
分析兩組水在第150min到180min水溫的變化可以知道他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，室內(nèi)的溫度是20℃．經(jīng)過(guò)40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了39℃，而棉絮包的水溫度降低了52℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同的溫度比較所用的時(shí)間”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．找兩個(gè)一次性紙杯，在它們的底部中間扎一個(gè)小孔，再找一根足夠長(zhǎng)的線，將線的兩頭分別穿過(guò)一個(gè)紙杯底部的小孔后將線頭打結(jié)，防止線頭從小孔滑脫，這樣就做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的土電話．你拿著其中的一個(gè)紙杯進(jìn)入房間，關(guān)上門(mén)，將另一個(gè)紙杯交給你的家長(zhǎng)，并讓他對(duì)著杯口輕聲說(shuō)話，你在房間里通過(guò)另一個(gè)杯口能清楚地聽(tīng)到你家長(zhǎng)說(shuō)了什么．
（1）你的家長(zhǎng)的說(shuō)話聲不是（是/不是）通過(guò)空氣傳入你的耳朵的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，線是否被拉緊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有（有/沒(méi)有）影響．
（3）“土電話”表明：固體不但可以傳聲，且傳聲效果與空氣的相比更好（更好/更差/一樣）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．汽車(chē)在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度的繼續(xù)行駛了1000m．
求：（1）該汽車(chē)在前500s行駛的路程是多少米？
（2）該汽車(chē)以20m/s的速度行駛了多少秒？

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同步練習(xí)冊(cè)答案