8．如圖使用杠桿的事例中，省力的是（　�。�
A．
   用筷子夾取食物		B．
   抬起獨輪車的車把
C．
  用掃帚掃地		D．
用釣魚桿將魚提起

分析 結合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：A、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
B、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、用掃帚掃地時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
D、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
故選B．

點評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．4月7日為“世界衛(wèi)生日”，學校在學生中開展了“遠離危險 學會自救”教育實踐活動，在救護演練中，學生們不僅學會了許多急救措施，也掌握了部分器材的使用方法，這其中涉及很多物理知識．下列說法中正確的是（　�。�
A．醫(yī)生用聽診器接聽患者心跳和呼吸聲音，能升高音調
B．注射時針筒能抽取到藥液，是因為藥液受到針筒的吸引力作用
C．夾取消毒棉擦傷口的鑷子是省力杠桿
D．在教室內噴灑消毒液后，過一會兒在室外能聞到消毒液的氣味，這是擴散現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．即將告別母校的你，認為校園生活中的物理量估測最合理的是（　�。�
A．籃球板上籃圈到地面的距離約為3mB．同學在校園散步的速度約14m/s
C．物理書的寬度約為80cmD．一個中學生重約50N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計（單位：N）等實驗器材探究杠桿的平衡條件，在探究實驗中 
 
（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應將杠桿兩端的平衡螺母向左端調節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂；
（2）接著小組在杠桿的兩側掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時杠桿兩側受到的作用力大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿左端將下沉（選填“左”或“右”）；
（3）如圖丙是已經(jīng)調節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計讀數(shù)為3.0N，鉤碼總質量為0.2kg．（g取10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．圖甲為一磁懸浮地球儀．它能大致模擬地磁場的分布特點，給人以奇特新穎的感覺．球體中有一個磁鐵，環(huán)形底座內有一金屬線圈，其電路原理圖如圖乙．地球儀工作時，球體懸浮于空中，此時球體的重力與磁力（選填“浮力”或“磁力”）平衡．停止工作時，應先拿開球體（選填“拿開球體”和“切斷電源”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，是某種物質發(fā)生物態(tài)變化時溫度隨時間變化的圖象．從圖象中分析可知：該物質發(fā)生了熔化和汽化兩種物態(tài)變化（填物態(tài)變化的名稱）．在1～4min鐘內，物體的溫度保持不變，內能增大．比較該物質在AB段和CD段的溫度變化快慢可知，比熱容與物質的狀態(tài)有關．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，電源電壓不變．電阻R1的阻值為20Ω，R2的阻值為30Ω，閉合開關S，電流表的示數(shù)為0.3A，則通電100s電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量為120J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．“扔紙飛機”是民間傳統(tǒng)游戲，某興趣小組同學認為：紙飛機的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關外，還可能與紙飛機大小、材料和發(fā)射角度等因素有關．
為了驗證猜想，小組成員將打印紙和舊報紙裁成不同面積的紙張，制作了相同形狀的紙飛機若干個，利用固定在室內某一位置的簡易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度（發(fā)射方向與水平面的夾角）進行多次實驗，整理相關數(shù)據(jù)如表一．
表一：紙飛機飛行距離與發(fā)射角度關系記錄表
編號紙張大小紙張材質不同發(fā)射角度飛行的平均距離（米）
0°15°30°45°
①18厘米×26厘米打印紙6.515.815.08.9
②18厘米×13厘米打印紙6.415.815.18.8
③18厘米×26厘米舊報紙5.614.213.27.6
（1）結合表一信息，分析該實驗中紙飛機飛行距離與發(fā)射角度之間的關系：發(fā)射角度低于15°時，飛行距離隨發(fā)射角度的增大而增大；發(fā)射角度大于15°時，飛行距離隨發(fā)射角度的增大而減小．
（2）若要尋找紙飛機最大飛行距離的發(fā)射角度，在上述研究結果的基礎上，應如何設置發(fā)射角度進行進一步實驗？把發(fā)射角度進一步細分，可以從10°開始，每增加1°做一次實驗，做到20°停止．
（3）小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機，用該發(fā)射器以相同大小的發(fā)射速度進行實驗，實驗要求如表二．若甲、乙、丙這三架紙飛機飛行距離分別為s甲、s乙、s丙，請預測它們的大小關系：s甲＞s丙＞s乙．
紙飛機紙張大小紙張材質發(fā)射角度
甲18厘米×13厘米打印紙15°
乙18厘米×13厘米舊報紙30°
丙18厘米×13厘米舊報紙15°

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在探究平面鏡成像特點的實驗中要想取得較好的實驗效果，最好選擇在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行；實驗用透明玻璃板代替平面鏡主要是便于確定像的位置；實驗時將點燃的蠟燭A向玻璃板靠近，觀察到蠟燭的像將不變．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案