【題目】小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω,R2 =l0Ω,R3= 20Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”。

(1)請(qǐng)按照如圖乙所示的實(shí)物電路,在圖甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào)_______。

(2)連接電路前開關(guān)應(yīng)_____,連接好電路后開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于_____端(選填“A”或“B”),閉合開關(guān)后他發(fā)現(xiàn)電流表的指針向“0”刻度線的左側(cè)偏,原因可能是:_________________;

(3)此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路還可以______________________________。

(4)連好電路后,按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①將R1接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.0V,記下I1。

②用R2替換R1接入電路,接下來的操作是:將滑動(dòng)變阻器向______(選填“A”或“B”)移,直到電壓表示數(shù)為_____________V。

(5)小明完成了本實(shí)驗(yàn),測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,由表測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是_____________

【答案】 斷開 A 電流表正負(fù)接線柱接反 調(diào)節(jié)電阻保持待測(cè)電阻兩端的電壓相同 A 2 當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比

【解析】(1)原實(shí)物圖中,變阻器滑片以右電阻絲連入電路中,故電路圖如下所示:

(2)連接電路前開關(guān)應(yīng)斷開,連接好電路后開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于阻值最大處,即A,閉合開關(guān)后他發(fā)現(xiàn)電流表的指針向“0”刻度線的左側(cè)偏,原因可能是:電流表正負(fù)接線柱接反了;
(3)探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),要控制電阻的電壓不變,故此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路還可以保持待測(cè)電阻兩端的電壓相同;
(4)根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻用R2替換R1,接入電路電阻增大,其分得的電壓增大;
探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向A端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.0V;
(5)探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),要控制電阻的電壓不變;
橫向比較表中為數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電阻原來的幾倍,通過的電流為原來的幾之一,即當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)如上所示;
(2)斷開; A;電流表正負(fù)接線柱接反;
(3)保持待測(cè)電阻兩端的電壓相同
(4)A;2.0;
(5)當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼。丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。

(1)比較_____,當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大_____;

(2)比較_____兩圖可知,當(dāng)_____一定時(shí),受力面積越大,壓力的作用效果越不明顯;

(3)此實(shí)驗(yàn)_____(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是_____。

(4)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),

猜想A:杠桿機(jī)械效率的大小可能與懸掛重物的位置有關(guān)。

猜想B:杠桿機(jī)械效率的大小可能與懸掛物體的質(zhì)量有關(guān)。

為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案:

(1)先后兩次在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼;

(2)第一次只在A處懸掛若干鉤碼,第二次只在B處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼;

(3)第一次只在A處懸掛若干鉤碼,第二次只在B處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。

下列說法正確的是

A. (1)方案能探究猜想B B. (2)方案能探究猜想A

C. (2)方案能探究猜想B D. (3)方案能探究猜想A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,忽略空氣阻力,由空中A處釋放的小球經(jīng)過B、C兩位置時(shí)具有相同的( )

A. 速度 B. 動(dòng)能 C. 機(jī)械能 D. 重力勢(shì)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母A向_____調(diào)(填“左”或“右”)

(2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)_____格。

(3)圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼,這時(shí)杠桿將_____。(填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”)

(4)如圖丙所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿,請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件,說明用幾個(gè)質(zhì)量小的砝碼就能平衡盤中質(zhì)量大得多的貨物的道理_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖甲所示的裝置探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下。小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。

(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的_____;

(2)由圖示可知,小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最_____(選填“遠(yuǎn)”或“近”),這說明小車受到的阻力最_____(選填“大”或“小”),速度減小得最_____(選填“快”或“慢”);

(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平面絕對(duì)光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持_____,如圖乙所示,讓小球從A點(diǎn)靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),若一切外力全部消失,則小球會(huì)沿_____路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電梯是高層住宅必備的交通工具。如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖,它由轎廂、配重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成。電動(dòng)機(jī)和配重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力,連接轎廂的兩根鋼絲繩非?拷,轎廂與配重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反。

(1)電梯啟動(dòng)過程中,人受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)作用。若轎廂中的乘客增加時(shí),該裝置的機(jī)械效率_____(填增大”、“不變”或“減小、”);

(2)圖中兩個(gè)滑輪是_____滑輪,其特點(diǎn)是_____,若配重重1000N,則轎廂左邊纜繩對(duì)它的拉力為_____N.某次電梯勻速上升15m,所用時(shí)間為10s若電動(dòng)機(jī)的功率為2000W,則這段時(shí)間內(nèi)電動(dòng)機(jī)做的功為_____J;

(3)配重的作用是_____(寫一條即可)。

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【題目】某同學(xué)在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲、乙,先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為l.6N,然后讓石塊完全浸沒在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?/span>1N。則石塊受到水的浮力為 N.

(2)如圖丙,用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面,隨著石塊露出水面的體積越來越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來越大,則石塊受到水的浮力越來越 (選填)。說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)。

(3)通過比較圖乙和圖 ,可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中符合實(shí)際情況的是

A. 普通教室層高約為8m

B. 一個(gè)蘋果的重力大約是1.5N

C. 1元硬幣的質(zhì)量約為50g

D. 普通人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5Pa

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