（2013?海淀區(qū)一模）小東把一塊橡皮泥捏成小碗的形狀，開口向上輕輕放入水槽里的水中，小碗漂浮在水面上．再把這塊橡皮泥捏成小球狀放入水中，小球沉入水槽底部．于是他得出結論：物體的形狀改變，放入水中時它受到的浮力一定改變．只使用上述實驗器材，設計一個實驗，證明小東的結論不正確．
（1）寫出實驗步驟和現(xiàn)象；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析小東的觀點不正確．
分析：首先掌握阿基米德原理，知道浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開液體的重力，此題中橡皮泥受到的浮力之所以發(fā)生變化，是因為排開水的量發(fā)生了變化，而不是因為形狀的改變．
為推翻小東的看法，可分別將橡皮泥分別做成小船或小碗，讓其漂浮在水面上；或將橡皮泥分別做成長方體或球體，讓其沉在水中；然后根據(jù)浮力知識進行分析．
解答：答：將橡皮泥捏成小碗狀放入水中，橡皮泥漂浮在水面上．
將同一塊橡皮泥捏成小船狀放入水中，橡皮泥漂浮在水面上．
小碗和小船受到的重力相同，漂浮時它們受到的浮力都等于重力．
橡皮泥捏成小碗和小船時形狀發(fā)生改變，而放入水中受到的浮力沒有改變，小東的結論不正確．
點評：要推翻小東的觀點，首先找到小東觀點的錯誤所在，然后根據(jù)其觀點進行實驗．同時要能推翻小東的看法，還應掌握阿基米德原理的內容．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）某物理興趣小組的同學想利用熱敏電阻制作一個簡易電子溫度計．他們首先測量了該熱敏電阻的阻值隨溫度變化的關系，并繪制成如圖甲所示的圖象．然后找來一塊電壓表、一臺恒壓電源、定值電阻R0、開關和一些導線，按照圖乙所示的電路連接，制作成一個電子溫度計．
（1）根據(jù)圖甲，該熱敏電阻在100?C時的電阻值為
100
100
Ω；
（2）被測物體的溫度越高，電壓表的示數(shù)越
大
大
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）小明想利用一塊電流表和一個電阻箱R′測量未知電阻Rx的阻值．他選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并按照圖所示的電路圖連接好實驗電路．以下是他設計的實驗方案，請將實驗步驟補充完整，并寫出未知電阻Rx阻值的表達式：
（1）斷開開關，調整電阻箱R′的阻值為R1，閉合開關，記錄電流表的示數(shù)I1和R1；
（2）斷開開關，
調整電阻箱R′的阻值為R2，閉合開關，記錄電流表的示數(shù)I2和R2
調整電阻箱R′的阻值為R2，閉合開關，記錄電流表的示數(shù)I2和R2
；
（3）根據(jù)測量得到的數(shù)據(jù)，可得電阻Rx阻值的表達式Rx=
I2R2-I1R1
I1-I2
I2R2-I1R1
I1-I2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）實驗桌上有以下實驗器材：6個形狀相同、但質量和表面粗糙程度都不同的長方體（兩端有掛鉤），彈簧測力計，固定在水平桌面上的長木板．請使用上述器材設計一個實驗證明：“接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”．寫出實驗步驟，并設計記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）如圖所示，電源兩端電壓保持不變，R1、R2為定值電阻，開關S3始終閉合．閉合開關S1、斷開開關S2，滑動變阻器的滑片置于某位置M時（圖中未標出），滑動變阻器的阻值為RM，電流表的示數(shù)為I1，滑動變阻器的電功率PM為0.4W．保持開關S1閉合、開關S2斷開，將滑動變阻器的滑片置于某位置N時（圖中未標出），滑動變阻器的阻值為RN，電流表的示數(shù)為I2，電壓表的示數(shù)為U1，滑動變阻器的電功率PN仍為0.4W．斷開開關S1、閉合開關S2，滑動變阻器的滑片仍置于位置N時，電壓表的示數(shù)變?yōu)閁2．已知I1：I2=2：1，U1：U2=7：9．求：
（1）滑動變阻器接入電路的阻值RM與RN之比；
（2）定值電阻R1與R2的阻值之比；
（3）改變開關狀態(tài)和調節(jié)滑動變阻器的阻值，使電路的電功率最大，求出電路的最大電功率．

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