分析 (1)(2)本實驗影響小車運動距離遠近的因素主要有兩個:一是摩擦力的大。欢切≤嚨竭_水平面的速度大。虼颂骄啃≤嚮械木嚯x與摩擦力的關系時,就必須確保到達水平面時的速度相同.
(3)(4)(5)根據(jù)接觸面的粗糙程度和小車滑行的距離進行歸納得出實驗結論,加上科學的推理進行歸納:如果運動物體受到的阻力為零,它將會永遠運動下去.
解答 解:
(1)實驗中選擇“斜面”的目的是讓小車到達水平面有一定的速度;
(2)使小車從同一高度滑下,目的是為了讓小車到達水平面就具有相同的速度.
(3)小車在三種不同表面上運動的距離不同說明小車在三種不同表面上受到的阻力不同;
(4)由圖可知,小車在毛巾上受到的阻力最大,速度減小得快,運動距離最短,在木板表面受到的阻力小,則小車的速度減小得越慢,向前滑行的距離就越長;
(5)如果接觸面上光滑的,則小車不受阻力,小車將保持勻速直線運動.
故答案為:(1)小車到達水平面有一定的速度;(2)讓小車到達水平面就具有相同的速度;(3)小車在三種不同表面上受到的阻力不同;(4)小車受到的阻力越小,小車運動的距離越遠;(5)做勻速直線運動.
點評 實驗探究題的關鍵是注意實驗中的注意事項,以及具體實驗探究的內容,并會熟練應用控制變量法和科學推理法進行分析探究問題.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1的施力物體是桌子,受力物體是手 | |
B. | F2的施力物體是手,受力物體是桌子 | |
C. | F1與F2是相互作用力 | |
D. | F1與F2是平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
速度/km•h-1 | 反應距離/m | 制動距離/m |
40 | 7 | 8 |
50 | 9 | 13 |
60 | 11 | 20 |
80 | 15 | 34 |
100 | 19 | 54 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6N,漂浮 | B. | 5N,懸浮 | C. | 5N,漂浮 | D. | 6N,沉底 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果調節(jié)天平平衡時,忘記將游碼歸零,則測量值偏小 | |
B. | 用托盤天平稱量物體質量時,若砝碼磨損,則測量值將偏大 | |
C. | 用托盤天平稱量物體質量時,若天平不平衡,可調節(jié)平衡螺母 | |
D. | 用托盤天平稱量物體質量時,必須等指針停在分度盤中線時才能讀數(shù) |
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