【題目】下列對四種儀器的操作和使用情況不正確的是( )
A. 使用前調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡
B. 測量物體的長度時讀數(shù)
C. 測量水的溫度
D. 測蓄電池兩極間的電壓
【答案】A
【解析】解:A、使用天平時,調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡之前,一定要使游碼移到標尺左端的零刻度.圖中的游碼沒有移到零刻度,故A錯誤. B、使用刻度尺測量鉛筆的長度時,刻度尺的刻度貼近被測的鉛筆,讀數(shù)時,視線和刻度尺垂直.故B正確.
C、溫度計的玻璃泡完全浸沒在水中,沒有碰到容器底也沒有碰到容器壁,讀數(shù)時,視線和液柱的上表面是相平的.故C正確.
D、電壓表可以直接測量電源的電壓,正接線柱連接電源的正極,負接線柱連接電源的負極.故D正確.
故選A.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解溫度計的使用方法的相關(guān)知識,掌握溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數(shù)時,視線應與溫度計標尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底,以及對電壓表的使用的理解,了解電壓表的使用時注意:電壓表要并聯(lián)在電路中,被測電壓不要超過電壓表的量程.
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【題目】如圖是我們使用的筷子,它已經(jīng)成為中華民族的一種傳統(tǒng)文化.下列關(guān)于使用筷子的說法不正確的是( )
A.正常使用的筷子屬于省力杠杠
B.正常使用的筷子屬于費力杠杠
C.筷子能夾起食物,說明筷子和食物間有摩擦力
D.筷子能夾起食物,說明筷子可以改變物體的運動狀態(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時,按圖所示電路進行實驗,觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵乙多,此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是( )
A.線圈的匝數(shù)
B.電流的大小
C.電流的方向
D.電磁鐵的極性
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【題目】CFXB型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示,它有高溫燒煮和燜飯、保溫兩擋,通過單刀雙擲開關(guān)S進行調(diào)節(jié),R0為電熱絲.當開關(guān)S接高溫燒煮擋時,電路的功率為1100W,當開關(guān)S接燜飯、保溫擋時,電路的總功率為22W.
求:
(1)電飯煲在高溫燒煮擋時,開關(guān)S應與哪個觸點連接?
(2)電熱絲R0的阻值多大?
(3)當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大?燜飯、保溫10min,電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少?
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【題目】小柳買了一臺全自動豆?jié){機.下表是這個豆?jié){機的主要技術(shù)參數(shù).如圖甲所示是豆?jié){機的主要結(jié)構(gòu):中間部位是一個帶動刀頭的電動機,用來將原料進行粉碎打漿;外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管,用來對液體加熱煮沸.圖乙是豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機交替工作時的“P﹣t”圖象.
型 號 | SYL﹣624 |
額定電壓 | 220V |
頻 率 | 50Hz |
電動機功率 | 120W |
加熱功率 | 1210W |
容 量 | 1000mL |
(1)豆?jié){機正常加熱時的電流是多少?
(2)豆?jié){機正常加熱時電熱管的電阻是多少?
(3)豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){,總共消耗的電能是多少?
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【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中,一組同學提出了4種猜想. 小華:浮力大小與液體密度有關(guān);
小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān);
冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關(guān);
玲玲:浮力大小與物體的形狀有關(guān).
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器.按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗,記錄了如表所示的實驗數(shù)據(jù)
次數(shù) | 金屬塊 | 物體重力/N | 液體密度 g/cm3 | 物體浸在液體中的體積/cm3 | 測力計的 示數(shù)/N |
1 | A | 5 | 1.0 | 20 | 4.8 |
2 | A | 5 | 1.0 | 60 | 4.4 |
3 | A | 5 | 1.0 | 100 | 4.0 |
4 | A | 5 | 1.2 | 100 | △ |
5 | B | 3 | 1.2 | 100 | 1.8 |
觀察表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù),可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時,物體A所受浮力大小為N;表格中標有“△”的位置的數(shù)據(jù)應該是;
(2)通過分析比較第次實驗數(shù)據(jù),能夠說明小華同學的猜想是正確的;分析比較第次實驗數(shù)據(jù),能夠說明小紅同學的猜想是正確的;
(3)為了驗證冬冬同學的猜想,他們選擇了第次實驗數(shù)據(jù),他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力(選填“無關(guān)”或“有關(guān)”);
(4)要驗證玲玲的猜想,同學們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉.他們由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關(guān).請指出他們實驗方法的錯誤之處: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,通電螺線管右側(cè)的小磁針靜止時,小磁針的N極指向左,則電源的右端為極.若要使通電螺線管的磁性增強,滑動變阻器的滑片P應向(選填“a”或“b”)端移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國汽車保有量在迅速增長,截至2013年,我國處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量已突破1億輛.每輛汽車每年耗油1.8噸,汽車內(nèi)燃機的效率平均取值30%.如果能把內(nèi)燃機效率提高1%,我國每年可以節(jié)約燃油t,相當于煤炭t(煤油的熱值為4.6×107J/kg,煤炭的熱值為3.0×107J/kg).
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