【題目】甲、乙兩小車同時、同地向同一方向運動，它們的 s-t 圖象如下圖所示，由圖象可知 （ ）

A.甲車的速度為 3m/s，乙車的速度為 2m/s

B.經(jīng)過 2s，甲車在乙車前面 2m 處

C.經(jīng)過 4s，甲、乙兩車相距 2m

D.甲、乙兩車都做勻速直線運動

【答案】ABD

【解析】

A．甲乙都同向運動，由甲乙圖象知，甲乙都在進(jìn)行勻速直線運動，甲的速度：

；

乙的速度：

．

符合題意．

B．由得，，所以經(jīng)過2s，甲通過的路程：

；

乙通過的路程：

．

所以甲在乙前方

符合題意．

C．由得，，所以經(jīng)過4s，甲通過的路程：

；

乙通過的路程：

．

所以甲乙相距

．

不符合題意．

D．甲乙都同向運動，由甲乙圖象知，甲乙的路程和時間比值一定，兩者的比值是速度，甲乙速度都一定，所以甲乙都在進(jìn)行勻速直線運動．符合題意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小王在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想1：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想2：可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想3：可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗．

編號

材料

長度/cm

橫截面積/mm2

A

鋼

20

0.3

B

鋼

20

0.7

C

尼龍絲

30

？

D

銅

40

0.5

E

尼龍絲

40

0.5

（1）為了驗證猜想1，應(yīng)控制琴弦的_____不變，改變琴弦的_____．這種研究方法被稱為_____．

（2）選用編號為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗證猜想_____．

（3）如果選用編號C、E的兩根琴弦來探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的長度有關(guān)，則表格中“？”處應(yīng)填_____．

（4）隨著實驗的進(jìn)行，小王又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平靜的池面上眏出了空中飛翔的小鳥，小明說：“快來看，鳥和魚在水中比賽呢！”他看到的“鳥”和“魚”實際上是（ ）

A．“鳥”是實像，“魚”是虛像

B．“鳥”是虛像，“魚”是實像

C．“鳥”和“魚”都是實像

D．“鳥”和“魚”都是虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用圖裝置探究電磁感應(yīng)實驗，實驗情況記錄在下面表格中

實驗序號

磁極位置

開關(guān)

導(dǎo)體運動情況

G表指針偏轉(zhuǎn)情況

1

上N下S

閉合

不運動

不偏轉(zhuǎn)

2

上N下S

閉合

上、下運動

不偏轉(zhuǎn)

3

上N下S

閉合

水平向右運動

向右偏轉(zhuǎn)

4

上N下S

閉合

水平向左運動

向左偏轉(zhuǎn)

5

上N下S

斷開

水平向右運動

不偏轉(zhuǎn)

6

上S下N

閉合

水平向左運動

向右偏轉(zhuǎn)

綜合分析后（實驗中磁鐵不運動），請回答下列問題：

（1）在圖中可以看出要產(chǎn)生感應(yīng)電流有一部分導(dǎo)體在磁場中，那么還應(yīng)滿足的條件是：

①通過比較實驗序號2、3、4得出______；

②通過比較實驗序號3、5得出______；

（2）通過分析我們還可探究出影響感應(yīng)電流方向的因素有：

①_______，它是通過分析比較實驗序號4與_______得出的；

②_______，它是通過分析比較實驗序號4與_______得出的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時，可看見桶內(nèi)棉花燃燒起來．這是通過 的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加、溫度升高的．如圖2上升是汽油機(jī)工作時各沖程的示意圖，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，其中與如圖1實驗相同的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對它們?nèi)〔煌|(zhì)量進(jìn)行完全燃燒得到了下表的數(shù)據(jù)。

(1)從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質(zhì)量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是_______的；對于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越_______。

(2)從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對于同一種燃料________和_________的比值是不變的，這個不變的比值，反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學(xué)中把它稱之為_________，它是用來描述燃料完全燃燒時，釋放熱量能力大小的物理量。

(3)完全燃燒0.01 m3的天然氣放出的熱量是________J，如果這些熱量完全用于加熱水，可使______kg的水溫度升高10 ℃；實際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多，原因是用燃?xì)庠顭畷r，除了水吸收的熱量外，一部分傳給了盛水的容器，另外一部分傳給了_________(答一個即可)。[q天然氣＝4.2×107 J/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(4)在燒水過程中，人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收，為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入________來描述，我們總是希望它的值越_______越好。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，老師做了如圖甲所示的演示實驗，給直導(dǎo)線(鋁棒)通電，觀察到直導(dǎo)線運動起來。

(1)實驗現(xiàn)象說明____________________有力的作用，________機(jī)就是利用這個原理制成的。

(2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是________。

A．力是維持物體運動的原因

B．一切物體都有慣性

C．物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用

(3)將磁極上下對調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運動情況，這樣操作是為了研究________________。

(4)小明利用該實驗的原理做了如圖乙所示的實驗，用硬金屬絲做兩個支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞成一個矩形線圈，以線圈引線為軸。用小刀刮去軸一端的全部漆皮，另一端刮去半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，接通電源后發(fā)現(xiàn)線圈并不轉(zhuǎn)動，原因可能是____________________________，這時可做的有效嘗試是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小宇家的照明電路的部分電路圖。

（1）該電路中接錯的元件是：_____（填寫元件符號名稱）。

（2）一天小宇發(fā)現(xiàn)燈L不亮了，而燈泡沒壞。于是他閉合開關(guān)S1，用測電筆分別測試a、b……f各點，發(fā)現(xiàn)測試a、b、c三點時測電筆氖管發(fā)光，而測試d、e、f時不發(fā)光。這說明_____兩點間發(fā)生了_____，于是他很快修好了該電路。

（3）星期六晚上，小宇正在家里看電視，突然電燈、電視機(jī)都停止工作，聰明的小宇立刻用測電筆進(jìn)行測試，他測出家里的插座的兩個孔都能使氖管發(fā)光，小宇感到很納悶。請你幫他分析一下，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究平面鏡成像的特點實驗中．

（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實驗．

（2）選用兩個完全相同的蠟燭是為了比較像和物的_____關(guān)系．

（3）若將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，蠟燭所成的像大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）將一張白卡片豎直放在像的位置，________（選填“能”或“不能”）從白卡片上直接觀察到像，說明平面鏡成的是_________像．

（5）物體AB放在平面鏡前，請根據(jù)平面鏡成像特點在圖中畫出它經(jīng)平面鏡所成的像．

（________）

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同步練習(xí)冊答案