【題目】“熱”字有著多種含義,有時表示溫度,有時表示熱量,有時還表示內(nèi)能。請說明以下例子中“熱”所表示的物理量。

(1)兩手摩擦?xí)械桨l(fā)熱_____;

(2)物體吸熱溫度會升高_____;

(3)燃料燃燒產(chǎn)生熱_____;

(4)沸騰的開水很熱_____。

【答案】內(nèi)能 熱量 內(nèi)能 溫度

【解析】

“熱”有不同含義,有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義,溫度表示物體的冷熱程度;內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能;熱量是熱傳遞過程中吸收或放出熱量的多少。

(1)[1]兩手摩擦,會感到發(fā)熱,這里的熱表示內(nèi)能,兩手克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,手的內(nèi)能增大。

(2)[2]物體吸熱是指吸收熱量。

(3)[3]燃燒產(chǎn)生熱是指將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

(4)[4]開水很熱是指水的溫度高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的敘述中正確的是(

A.內(nèi)燃機(jī)在做功過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能

C.干電池、蓄電池對外供電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.不計空氣阻力和摩擦,滾擺在上升過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1827年,德國物理學(xué)家_____發(fā)表論文歸納了電流跟電壓、電阻的關(guān)系;遙控器一般使用5號或7號干電池。一節(jié)新的5號干電池的電壓是_____V。如果你家中同時使用的用電器越多,干路中的電流將_____(填“變大”“變小”或“不變”);從能量轉(zhuǎn)化的角度看,電熱水器的電熱絲工作時是將電能轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”等科學(xué)方法。在下列研究實例中,運(yùn)用了“類比法”的是

A.研究電流時,從分析水流的形成來分析電流的形成

B.研究磁場時,用磁感線描述空間磁場的分布情況

C.研究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系時,保持接觸面的粗糙程度不變

D.研究杠桿的平衡條件時,將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)家有一臺電視機(jī)、一臺洗衣機(jī)、一只電飯鍋、兩盞照明燈,它們是并聯(lián)的,工作時通過各用電器的電流分別為0.5安,550毫安、4安、250毫安和200毫安,

問:(1)如果上述用電器同時使用,干路電流多大?

(2)如果干路允許通過的最大電流是5A,那么在使用電飯鍋時最多還能同時使用哪幾種電器?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著小汽車走進(jìn)尋常百姓家,我們需要了解更多有關(guān)知識。汽車導(dǎo)航儀與通信衛(wèi)星之間通過_________來傳遞信息;汽車輪胎上做有凹凸不平的花紋,是通過_________來增大摩擦的;汽車發(fā)動機(jī)用水來冷卻,這是利用了水的_________比較大的特性。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮同學(xué)利用課余時間,創(chuàng)作了一部科幻小小說《太空觀光記》。小說中有這樣的描寫:小明和小亮在北京清華大學(xué)乘坐“夢想號”觀光電梯去月球游玩。在以1000m/s的速度勻速上升的電梯中,小明告訴小亮,在如此高速上升過程中我們的動能、機(jī)械能不斷地增加,到了月球時我們就是個超級戰(zhàn)士了。小亮看電梯外熱的發(fā)紅,于是告訴小明,電梯外殼發(fā)熱的能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)的做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。

請你從物理學(xué)的角度指出這段文字中的一處科學(xué)性錯誤及判斷依據(jù)。

錯誤之處_____;判斷依據(jù)_____ (答案合理即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】搓手時手心發(fā)熱,是通過_____ 方式改變內(nèi)能的;爐火將水燒開,是通過_____ 方式改變內(nèi)能的。從能量轉(zhuǎn)化的角度看,前者是能的_____ 過程,后者是能的_____ 過程。從分子動理論講,“墻內(nèi)開花墻外香”,屬于_____ 現(xiàn)象,這個現(xiàn)象說明了_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在天氣炎熱時會喝各種品牌的純凈水,如“康師傅”“娃哈哈”等;

(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是_____摩擦(選填“增大”或“減小”);

(2)用手握住水瓶在空中靜止不動,此時手對瓶的摩擦力方向是_____

(3)如將飲用完的空瓶內(nèi)裝些熱水,然后將水倒出迅速擰緊瓶蓋,會發(fā)現(xiàn)瓶子癟了。這個實驗說明了_____

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