15．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．月食是由于光的反射形成的
B．湖面的“倒影”是由于光的直線(xiàn)傳播形成的
C．物體通過(guò)平面鏡能成正立、等大的實(shí)像
D．“海市蜃樓”現(xiàn)象是由于光的折射形成的

分析 ①光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，日食、月食都是光的直線(xiàn)傳播形成的；
②平面鏡成像的原理是光的反射形成的，成的像是正立、等大的虛像；
③光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即光的折射現(xiàn)象．

解答 解：
A、月食是由于光的直線(xiàn)傳播形成的，不是光的反射現(xiàn)象．故A錯(cuò)誤；
B、湖面的“倒影”屬于平面鏡成像，平面鏡成像是由于光的反射形成的．故B錯(cuò)誤；
C、由平面鏡成像的特點(diǎn)可知，物體通過(guò)平面鏡成正立、等大的虛像．故C錯(cuò)誤；
D、海市蜃樓是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，是由于光在密度不均勻的物質(zhì)中傳播時(shí)發(fā)生折射而引起的．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線(xiàn)傳播、光的反射的理解，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小宇同學(xué)用天平、玻璃杯、量筒等器材測(cè)定牛奶的密度：
A．先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)，若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)．
B．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
a．用天平稱(chēng)出玻璃杯的質(zhì)量m1；
b．將適量牛奶倒入杯中；
c．用天平稱(chēng)出牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m2；
d．將杯中牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V
e．計(jì)算牛奶的密度ρ=$\frac{{{m_2}-{m_1}}}{V}$．
（1）你認(rèn)為這個(gè)方案有什么缺點(diǎn)：杯中牛奶不能全部倒入量筒，造成測(cè)量出的牛奶體積偏�。�
（2）請(qǐng)你提出合理的實(shí)驗(yàn)順序改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)：bcdae．
（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，測(cè)出牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m2=53.4g，測(cè)倒出牛奶后玻璃杯質(zhì)量m1如乙圖，則玻璃杯質(zhì)量為28.4g．倒入量筒中的牛奶體積如丙圖V=24cm3，
（4）算出的牛奶的密度為ρ=1.04g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小芳買(mǎi)來(lái)一瓶泉水，發(fā)現(xiàn)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，這些條紋的作用是增大摩擦，用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力力和水瓶受到的摩擦力是一對(duì)平衡力．

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3．點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭，將其固定在桌面上，如圖所示．如果用玻璃燒杯將兩支蠟燭罩在里面，發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的一支蠟燭先熄滅，這是由于燃燒產(chǎn)生的高溫的二氧化碳?xì)怏w的密度小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）空氣密度，從而二氧化碳?xì)怏w上升（填“上升”或“下降”）的緣故．

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10．使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)先觀察其量程和分度值，并檢查指針是否指在“0”刻度線(xiàn)上；如圖是使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力時(shí)的情景，圖中存在的操作錯(cuò)誤是：拉力方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線(xiàn)方向不共線(xiàn)．

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20．有關(guān)慣性說(shuō)法正確的是（　�。�
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7．要使?jié)撊胨械臐撍Ю^續(xù)下潛，下列方法可行的是（　�。�
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4．飛機(jī)在飛行中空投救災(zāi)物品，要想把物品落到目標(biāo)處，空投時(shí)目標(biāo)的位置必須在飛機(jī)的（　　）
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5．磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)列車(chē)與軌道間隔層薄薄的空氣，從而減�。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦力，在考試作圖時(shí)，小亮畫(huà)錯(cuò)了地方，他先用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈．之后，他稍微使點(diǎn)勁就擦干凈了，他是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力．

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