5．磁懸浮列車運行時列車與軌道間隔層薄薄的空氣，從而減�。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦力，在考試作圖時，小亮畫錯了地方，他先用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈．之后，他稍微使點勁就擦干凈了，他是通過增大壓力的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦力．

分析 （1）減小摩擦的方法：從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動摩擦．
（2）增大摩擦的方法：從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮，增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，用滑動代替滾動摩擦．

解答 解：（1）磁懸浮列車的工作原理，是利用磁懸浮使得列車與導(dǎo)軌脫離接觸，減小摩擦，從而提高車速；
（2）小亮稍使點勁就擦干凈了，是在接觸面的粗糙程度不變的情況下，通過增大壓力來增大摩擦力的．
故答案為：減��；壓力．

點評 本題考查了生活中增大和減小摩擦的方法，學好摩擦知識，增大有益摩擦，讓摩擦為人們服務(wù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．月食是由于光的反射形成的
B．湖面的“倒影”是由于光的直線傳播形成的
C．物體通過平面鏡能成正立、等大的實像
D．“海市蜃樓”現(xiàn)象是由于光的折射形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．百米賽跑中，觀眾是以相同的時間比較路程；的方法比較運動員運動的快慢．運動員跑到終點時不能馬上停下來，是因為運動員具有慣性的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．實驗室的托盤天平游碼標尺上的分度值是0.2g，標尺上的最大示數(shù)是5g．把天平放在水平工作臺上調(diào)好后，在天平的左盤放入被測物體，右盤放入一個10g的砝碼，橫梁指針指在分度盤中線的左邊；再向右盤放入一個5g砝碼后，指針指在分度盤中線右邊．要測出被測物體的質(zhì)量，接下來的操作是（　　）
A．將平衡螺母向左調(diào)
B．將平衡螺母向右調(diào)
C．取下5g的砝碼然后向右移動游碼使天平平衡
D．直接移動游碼，使天平平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．某空瓶的質(zhì)量為0.1千克，在瓶內(nèi)裝滿水，測得瓶和水的總質(zhì)量0.7千克，將質(zhì)量為0.5千克的金屬塊浸沒在瓶內(nèi)水中，等停止溢水后再次測得瓶、金屬塊和剩余水的總質(zhì)量1.1千克．求：
（1）瓶的容積V容．
（2）溢出水的質(zhì)量m溢．
（3）金屬塊的密度ρ金屬．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，彈簧測力計的分度值為0.2N；所測物體的重力為2.2N，質(zhì)量為220g．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，班級的“物理小博士”為同學們做了如圖所示的一系列實驗，實驗中的銅塊與鋁塊體積相同．

（1）做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與排開液體的體積的關(guān)系，得出的結(jié)論是浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)．
（2）分析①④⑤三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無關(guān)（“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）做①②④⑥四次實驗是為了探究浮力的大小與物重的關(guān)系，得出的結(jié)論是浮力的大小與物重無關(guān)．
（4）做①④⑦三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，可得出的結(jié)論是浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖a所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡的焦距是10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：蠟燭放在了凸透鏡的焦點以內(nèi)或焦點處．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖b），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大的實像；投影儀（填光學儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“通過定值電阻的電流與其兩端電壓關(guān)系”的實驗過程中，小輝連接了如圖1所 示的部分實驗電路．其中電源為三節(jié)新干電池，定值電阻R為10Ω．

（1）請你在圖1中，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的電路連接完整，并在圖2虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖（要求：連接實物圖時，滑動變阻器的滑片向右滑動電壓表示數(shù)變�。�
（2）連接電路時，電路中各元件良好，某實驗小組的同學在連接好最后一根線后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)，且示數(shù)較大，其原因可能是
①連接電路時開關(guān)未斷開；②滑動變阻器的滑片沒有滑到阻值最大處；
（3）實驗中，小輝需要按計劃測量定值電阻R兩端電壓分別為1V、2V和3V時所對應(yīng)的電流值，他選擇的滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于35Ω；
（4）經(jīng)過實驗，最后小輝畫出了 I與U的關(guān)系圖象，如圖3所示．由圖象可以得出的結(jié)論是：電阻不變時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
（5）實驗中小輝還想用這個電路測量小燈泡的額定功率，于是他將電阻R換成一只額定電壓是 2.5V的小燈泡，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖4所示，電流大小為0.3A，則小燈泡的額定電功率為0.75W．

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