【題目】【2016四川達(dá)州卷】質(zhì)量相同的兩個實心物體甲和乙,體積之比VV=2:3,將它們輕輕放入水中,靜止時所受的浮力之比FF=8:9,ρ=1×103kg/m3,下列說法正確的是

A甲,乙兩物體都漂浮在水面上

B甲物體漂浮在水面上,乙物體浸沒于水中

C乙物體的密度ρ=075×103kg/m3

D乙物體的密度ρ=085×103kg/m3

【答案】C

【解析】設(shè)甲、乙兩物體質(zhì)量都為m,甲、乙兩物體的體積分別為2V、3V若甲、乙均漂浮,因漂浮時物體受到的浮力和自身的重力相等,且甲乙兩物體的質(zhì)量相等,所以,甲、乙受到的浮力相等,即FF=1:1,與題意不符,故該可能被排除,A錯誤;若甲、乙均浸沒,則物體排開液體的體積和自身的體積相等,由F=ρgV可知,它們受到的浮力之比:F浮甲F浮乙==2:3,與題意不符,故此種情況不可能;①②可知,只能是“甲、乙中一個物體漂浮,另一個物體浸沒在水中”,因甲乙的質(zhì)量相等,且甲的體積小于乙的體積,由ρ=可知,甲的密度大于乙的密度,則甲物體浸沒于水中,乙物體漂浮在水面上,故B錯誤;此時甲受到的浮力:F=ρgV=ρg×2V,乙受到的浮力:F=G=mg=ρVg=ρ×3Vg;已知FF=8:9,所以有: ==,解得:ρ=ρ=×10×103kg/m3=075×103kg/m3,故C正確,D錯誤故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中,人們總是有意無意地利用物理知識幫助我們解決問題。在雨中打開雨傘避免被淋濕,進(jìn)家之前合攏雨傘,用力向下甩一甩,會把傘上的水滴甩出去。請你用慣性的知識解釋這個現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016安徽卷】理論上分析:浸在液體中的物體受到的浮力就是液體對物體表面壓力的合力。如圖所示,一個底面積為S,高為h的長方體浸沒在密度為ρ的液體中。

1分析該物體側(cè)面所受液體壓力的合力F合1;

2求出該物體底面所受液體壓力的合力F合2;

3結(jié)合以上結(jié)果,說明該埋論分析與阿基米德原埋的表述是一致的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016四川遂寧卷】小聰學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)后,愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng),液體內(nèi)部壓強(qiáng)究竟有哪些特點,小聰進(jìn)行了大膽猜想:

猜想1:液體內(nèi)部可能有壓強(qiáng)

猜想2:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)

猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)

猜想4:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確,小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材,設(shè)計并完成了實驗探究請你完成下列問題:

1實驗前,要通過調(diào)試,使壓強(qiáng)計U型管兩邊的液面 ,小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U型管兩邊液面幾乎沒有變化如圖所示,說明該壓強(qiáng)計 選填“漏氣”或“不漏氣”).

2為了驗證猜想1,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強(qiáng)計U型管兩邊液面是否有 來判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)

3在驗證其余猜想的過程中,小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù):

序號

液體

深度hmm

壓強(qiáng)計

橡皮膜方向

液面高度差mm

1

200

朝上

185

2

朝下

185

3

朝左

185

4

朝右

185

5

400

朝上

368

6

600

朝上

546

7

酒精

600

朝上

435

①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是

②為了驗證猜想3,小聰完成的實驗操作應(yīng)該是表中序號為 的實驗

③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù),可得出液體的壓強(qiáng)與液體 有關(guān)

4小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通常所講的“觸電”是指一定強(qiáng)度的電流通過人體所引起的傷害事故.觸電一般分為___________觸電與___________觸電.觸電時,通過人體的電流與人體兩端的電壓有關(guān),實驗表明,人體的安全電壓不高于___________V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的儀表,它所測量的物理量是;在國際單位制中,能量的國際單位用符號表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是 , 保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車陷進(jìn)沼澤后,司機(jī)費了九牛二虎之力推車,汽車還是紋絲不動,此過程

A. 發(fā)動機(jī)對汽車做了功

B. 發(fā)動機(jī)對汽車有作用力

C. 司機(jī)對汽車做了功

D. 地面的摩擦力對汽車做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實驗,第二組按圖(丙)進(jìn)行實驗.你認(rèn)為第組實驗更好,理由是
(3)若每個鉤碼重力是1N,按圖(丙)進(jìn)行實驗,杠桿在水平位置平衡時測力計的拉力至少是 N,按圖(乙)進(jìn)行操作拉力將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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