物理量實驗次數(shù) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測力計示數(shù)F/N | 測力計移動距離s/m | 機械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
分析 (1)在實驗中,要正確測量繩端拉力,需豎直向上勻速拉動測力計;
(2)掌握機械效率的計算公式,η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$,能用此公式進行簡單的計算;
(3)要掌握繩端移動距離與物體上升高度之間的關系:s=nh,根據(jù)繩端移動距離與物體上升的高度判斷出承擔物重的繩子段數(shù),同時也要注意被提升的物重;
(4)(5)掌握影響滑輪組機械效率的因素:物重和動滑輪的個數(shù),被提升的物體越重、動滑輪的個數(shù)越少,則滑輪組的機械效率越高;
(6)根據(jù)物體被提升的高度與效率之間的關系得出結論,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
解答 解:
(1)在測繩端拉力時,需豎直向上勻速拉動測力計;
(2)第1次實驗的機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.8N×0.3m}$×100%≈74%;
(3)由數(shù)據(jù)知第2次實驗中,s為h的3倍,所以滑輪組由3段繩子承擔物重,而被提升的物重為6N,其它3組為4N.所以第2次實驗是用b圖做的;
第4次實驗s為h的5倍,所以滑輪組由5段繩子承擔物重,所以第4次實驗是由c圖做的;
(4)分析第1、2次實驗,兩次所用滑輪組相同,但第2次物重大于第1次物重,機械效率也大于第1次的機械效率,所以可得使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機械效率;
(5)分析第1、3次實驗,兩次提升物體的重力相同,第3次實驗的動滑輪較重,而機械效率較低,所以可得使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低;
(6)第3、4次實驗只是改變了物體被提升的高度,機械效率沒變,所以可得滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
故答案為:(1)勻速;(2)74%;(3)b;c;(4)物重;(5)動滑輪重;(6)無關.
點評 此題是測量滑輪組的機械效率實驗,主要考查了有關滑輪組機械效率的計算,以及影響滑輪組機械效率的因素:被提升的物重和動滑輪的重力.被提升的物體越重、動滑輪的重力越小,滑輪組的機械效率越高.而滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖,覆杯實驗證明大氣有壓強 | |
B. | 如圖,斧頭具有很薄的刃是為了減小壓強 | |
C. | 如圖,連通器中裝同種液體的時液面一定相平 | |
D. | 如圖,灑水車在水平的道路上勻速行駛灑水的過程中動能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電壓(V) | 電流(A) | 電阻(Ω) |
3.5 | 0.5 | 7.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火山具有內(nèi)能,冰山不具有內(nèi)能 | |
B. | 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體含有的熱量多 | |
C. | 做功和熱傳遞改變內(nèi)能是等效的 | |
D. | 墜落的隕石在空中劃過一道亮光時,內(nèi)能轉化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 中學生爬一層樓克服體重做功約為1500J | |
B. | 中學生正常行走時對地面的壓強為200Pa | |
C. | 中學生的體積約為5dm3 | |
D. | 中學生百米賽跑的成績約為8s |
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