【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或___________狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________,這時(shí)木塊在水平方向受到的力___________(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見:_______________________________________.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?___________________.
【答案】 勻速直線運(yùn)動(dòng) 木塊受到向右的摩擦力 平衡 將木塊換成小車(或減小與桌面之間的摩擦力 兩個(gè)力作用在在同一直線上
【解析】(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),物體處于平衡狀態(tài),物體受到平衡力的作用.(2)把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),木塊受到向右的拉力大于向左的拉力,木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用,此時(shí)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),受平衡力作用;(3)要避免摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,需要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用,可以用小車代替木塊,或用光滑的水平面代替桌面等.(4)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙置,松手后,小車將無法在此位置平衡;是采取控制變量法的思想來研究“兩個(gè)力作用在同一條直線上”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一臺(tái)光電控制液面高度的儀器,它通過光束射在液面上的反射光線打到電光屏(能將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)進(jìn)行處理)上來顯示液面的高度,然后通過裝置調(diào)節(jié)液面的高度。如圖所示的光路圖,電光屏上的光點(diǎn)由S1移到S2時(shí),表示液面的高度( 。┝恕
A. 上升 B. 下降 C. 不變 D. 不確定
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【題目】右圖是小芳同學(xué)用天平測(cè)量酒精質(zhì)量的過程。其中有一處操作錯(cuò)誤。這個(gè)錯(cuò)誤是____________。這種操作雖然是錯(cuò)誤的,但還是可以正確讀出燒杯和酒精的質(zhì)量,該質(zhì)量是____________。小明堅(jiān)持用正確的方法測(cè)量,當(dāng)加入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè),再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤的右側(cè),這時(shí)應(yīng)該_____________________,直至天平平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,
(1)在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A,并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)_______知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為___________N,方向_________________.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題:_________________________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng).裝置改進(jìn)后的好處是___________________(寫一條即可).
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【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是_________.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第___________次實(shí)驗(yàn).
(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在如圖中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系曲線_____.(請(qǐng)?jiān)?/span> 三、作圖題的位置作圖)
(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是___________的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出,你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好,還是用鉤碼更好一些?答:___________;理由是:________________.
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【題目】小剛在探究“彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力之間的關(guān)系”,請(qǐng)根據(jù)表格信息回答相關(guān)問題:
(1)器材:彈簧、1N的鉤碼若干、____________
(2)實(shí)驗(yàn)過程:將彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧,并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對(duì)的位置做上記號(hào),再測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度,記錄的數(shù)據(jù)如下
請(qǐng)你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,彈簧的原長(zhǎng)是 ___________。
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:_______________________________ 。
③如果把這條彈簧改裝成彈簧測(cè)力計(jì),則制成后的測(cè)力計(jì)的量程是___________。
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【題目】小明同學(xué)身高1.80m,家里裝修時(shí)要在墻上安裝一個(gè)豎直的平面鏡,為了能從平面鏡中看到自己的全身像,平面鏡的最小長(zhǎng)度應(yīng)為( )
A.30cm
B.60cm
C.90cm
D.120cm
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【題目】小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.
②沿玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置.
③把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同未點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后面慢慢移動(dòng),讓B跟A的像完全重合,B所在位置就是A的像的位置.
④在紙上記下A、B這兩個(gè)位置,分別測(cè)量出它們到玻璃板的距離.
⑤改變蠟燭A的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn).
測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn):蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等,請(qǐng)你幫小強(qiáng)找出造成距離不相等的可能原因(寫出2點(diǎn)) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一金屬塊在空氣中受到的重力為39N,把它全部浸沒在水中稱時(shí)(金屬塊未接觸底面),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為34N。求(g取10N/kg)
(1)該金屬塊受到水對(duì)它的浮力;
(2)該金屬塊的體積;
(3)該金屬塊的密度。
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