分析 (1)利用測(cè)力計(jì)的示數(shù)來反應(yīng)摩擦力的大小,是根據(jù)二力平衡的條件.因此要讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)研究摩擦力大小與什么因素有關(guān),要利用控制變量法來研究,研究與壓力大小是否有關(guān),必須要保證壓力大小不同.甲、乙符合條件.
(3)甲、丙兩圖的不同點(diǎn)也可得出摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,需保持其它條件不變,改變接觸面積的大小,將木塊平放、側(cè)放、豎放,比較測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(5)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力和接觸面的粗糙程度不變,摩擦力不變,若物體受到的動(dòng)力大于阻力,物體做加速運(yùn)動(dòng).
解答 解:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)要驗(yàn)證猜想①,需要控制接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由圖示實(shí)驗(yàn)可知,符合要求的是圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn);
(3)由甲和丙兩實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知:在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,可以驗(yàn)證猜想②;
(4)小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④,必須再把木塊側(cè)放,并按正確的方法拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等.從而得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);
(5)探究滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小是否有關(guān)時(shí),應(yīng)控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變,因此可采取的做法是:拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng),觀察比較測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況;當(dāng)物體做加速運(yùn)動(dòng)時(shí),由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,所以摩擦力大小不變,此時(shí)拉力大于摩擦力,
故答案為:(1)勻速;平衡;(2)甲、乙;(3)②;(4)側(cè);無關(guān);(5)錯(cuò)誤;第二次沒有勻速拉動(dòng)木塊,此時(shí)拉力與摩擦力不是平衡力.
點(diǎn)評(píng) 掌握二力平衡的應(yīng)用和滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 河水不流動(dòng) | B. | 物體沒有質(zhì)量 | ||
C. | 人一跳起來就會(huì)離開地球 | D. | 茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實(shí)心球受到推力的作用離開人手,說明物體只有受到力的作用才能運(yùn)動(dòng) | |
B. | 實(shí)心球在空中下落時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,球在空中時(shí)一定受到了力的作用 | |
C. | 實(shí)心球在地上越滾越慢,是因?yàn)榍虿辉偈芰Φ淖饔?/td> | |
D. | 拋出去的實(shí)心球在向前運(yùn)動(dòng)時(shí),受到推力和重力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
型號(hào) | N-5 |
額定功率(W) | 9680 |
額定電壓(V) | 220 |
頻率(Hz) | 50 |
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