6．以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是（　　）
A．一個蘋果的質量約3kgB．體積為1L的水重約為10N
C．中學生正常步行速度約為10m/sD．你正常走路時的步幅達不到1m

分析 新課程標準要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量．例如：長度、質量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等．此題就是估測題題型，知識覆蓋面廣，應答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進行單位換算，有時要利用基本公式求未知物理量．

解答 解：A、一只蘋果的質量在200g左右，受到的重力在2N左右．此選項不符合實際；
B、體積為1L的水質量，m=ρV=1g/cm3×1000cm3=1000g=1kg，G=mg=1kg×10N/kg=10N，此選項不符合實際；
C、一般人騎自行車的速度為5m/s，步行的速度在1.1m/s左右．此選項不符合實際；
D、人正常走路的步幅，一般為三步約等于身高，所以步幅應是0.55米左右，達不到1m，此選項符合實際．
故選：BD．

點評 要解決此題，要求學生有較多的社會實踐經(jīng)驗，此題考查了學生理論聯(lián)系實際的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明用如圖甲所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關系”，用三節(jié)干電池串聯(lián)后給電路供電．
（1）請用筆畫線代替導線，連接實驗電路，要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
（2）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1和L2應該選擇規(guī)格不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）小明在用電壓表測量L1兩端電壓時，選用0-15V的量程，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使測量結果更準確，接下來他應該斷開開關，電壓表改換成小量程．
（4）小明用電壓表分別畫出L1、L2兩端電壓及總電壓后，將實驗的數(shù)值記錄在下列的表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，此實驗在設計方案上存在不足，改進的方法是更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗
L1兩端電壓U1（V）L2兩端電壓U2（V）電路兩端總電壓U總（V）
1.52.84.3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小慧用如圖所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關．        
（1）實驗時，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小，實驗時，小慧記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示．
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）a．分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與壓力有關．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析，結論是當壓力相同時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示電路中，滑動變阻器上標有“50Ω    1A”，電源電壓恒為6V，電流表量程為0-0.6A，電壓表量程為0-3V．閉合開關S，移動滑動變阻器滑片到某一位置時，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)為2V．求：
（1）電阻R1的阻值．
（2）此時滑動變阻器消耗的功率；
（3）在保證電路安全的前提下，電阻R2功率的允許變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．小宇用如圖甲所示電路對一只標有“0.8”字樣的小燈泡L進行了測試，電源電壓恒為9V，電阻箱R0的阻值可在0-9999Ω之間調節(jié)，根據(jù)所測數(shù)據(jù)作出了燈絲的I-U圖象（如圖乙所示），求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻及電路工作5min所消耗的電能；
（2）電流表示數(shù)為0.6A時，電阻箱的阻值及小燈泡的實際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀下面的短文，回答問題
        車子一般都是依靠車輪的轉動而前進的，什么樣的車不需要輪子也可以前進呢？如圖甲所示，選一個刷毛彈性較好的毛刷，然后將帶開關的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上，將棉簽一端剪掉，安插在電動機的軸上，在適當位置將棉簽折彎．打開電動機的開關，折彎的棉簽旋轉起來后，刷子小車就會運動起來了．刷子小車的設計靈感來源于折紙青蛙，如圖乙所示，當手按動青蛙的后部時，青蛙給桌面一個力，同時桌面也給青蛙一個力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳動了．刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動，使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直，與桌面發(fā)生相互作用，這樣刷子就像長了腿一樣走起來了．
       棉簽做圓周運動時為什么能使刷子上下振動呢？這就好像我們在運動會上看到的鏈球比賽，如圖丙所示，運動員掄動鏈球旋轉時，鏈球對運動員有拉力作用，與棉簽轉動時對刷子有力的作用一樣．運動員掄動鏈球轉動的速度越快，鏈球投出后運動得就越遠．生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理．

（1）若刷子小車在5s內(nèi)沿直線運動了1m，則刷子小車的平均速度為0.2m/s；
（2）折紙青蛙的跳動和刷子小車的前進都依靠了物體與物體之間的相互作用力，請你再舉出生活中的一對相互作用力．游泳時人向后劃水，人卻前進了；
（3）運動員掄動鏈球轉動的速度越快，鏈球投出后運動得就越遠，請你根據(jù)此結論說一說當司機駕駛機動車轉彎時應注意什么，減速．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．圖中的各個情境中，沒有做功的力是（　�。�
A．
 石頭被撬起的過程中手向下壓撬棍的力
B．
足球飛向空中后踢球的力
C．
貨物被提升的過程中繩子對貨物的拉力
D．
     爬樓梯時人重力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小紅小組要測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻．現(xiàn)有如下器材：電流表一只（量程0～0.6A和0～3A）；電壓表一只（量程0～3V和0～15V）；滑動變阻器兩只（甲標有“5Ω　1A”，乙標有“20Ω　2A”）；開關一個；干電池若干節(jié)；導線若干．
（1）根據(jù)你的估算和實驗經(jīng)驗，滑動變阻器應選用甲（填“甲”或“乙”），實驗更便于完成．
（2）小紅小組用2節(jié)干電池（已使用）正確連接電路后，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，小燈泡兩端的電壓都達不到2.5V，他們應該換新電池．
（3）小紅小組實驗記錄和計算如表：
電壓U/V1.52.02.53.0
電流I/A0.240.280.320.34
功率P/W0.360.56
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光發(fā)光很亮
①小燈泡的額定功率是0.8W；
②根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)，你可以得出的結論是：燈泡電壓增大，實際功率增大；燈泡實際功率增大，燈泡亮度增加，燈泡的亮度由實際功率決定；
③在正常發(fā)光下，小燈泡的電阻是7.8Ω； 
④請在坐標圖中畫出小燈泡的電壓和電流關系的圖象；
⑤根據(jù)畫出的圖象，你得出的結論是：隨電壓和電流的增大，燈絲的溫度升高，燈泡燈絲的電阻也在增大．
（4）當小紅小組將小燈泡兩端的電壓調到3V正在記錄實驗數(shù)據(jù)時，小燈泡突然熄滅，仔細觀察是小燈泡鎢絲被燒斷，這時她們進一步觀察到的實驗現(xiàn)象是：電流表的示數(shù)變小；電壓表的示數(shù)變大．（均填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．磁感線和磁場一樣真實存在
B．磁體外部的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極
C．磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時N極所指的方向相同
D．磁感線分布越密的地方，其磁場越弱

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