小李用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使其水平位置平衡.讓杠桿在水平位置平衡的好處是
便于測量力臂,同時消除了杠桿自重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂,同時消除了杠桿自重對杠桿平衡的影響

(2)圖中杠桿上每小格長3cm,在支點左側(cè)的A點掛3個重力都是0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為
2.25
2.25
N.如果保持B點不動,彈簧測力計的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變
.原因是
彈簧測力計拉力力臂變小
彈簧測力計拉力力臂變小
.最后得到杠桿的平衡條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂
分析:(1)使杠桿在水平位置平衡,一方面可以消除杠桿自重的影響,另一方面便于測量力臂.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件可求出彈簧測力計的示數(shù);根據(jù)動力臂的大小變化可判斷彈簧測力計的示數(shù)變化.
解答:解:(1)重物受到的重力豎直向下,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,重力的方向與杠桿垂直,力的作用點到支點的距離等于力臂長度,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于力臂的測量,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)由圖可知,F(xiàn)A=0.5N×3=1.5N,LA=3cm×3=9cm,LB=3cm×2=6cm,根據(jù)杠桿平衡條件得:FA×LA=FB×LB,1.5N×9cm=FB×6cm,所以FB=2.25N;如果保持B點不動,彈簧測力計的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,彈簧測力計拉力的力臂變小了,支點左側(cè)力與力臂不變,由杠桿平衡條件可知,彈簧測力計拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
故答案為:(1)便于測量力臂,同時消除了杠桿自重對杠桿平衡的影響;(2)2.25;大;彈簧測力計拉力力臂變��;動力×動力臂=阻力×阻力臂.
點評:探究杠桿平衡條件實驗,應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡一方面可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,另一方面便于測量力臂.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鄂州)為了探究光的反射規(guī)律,小李設(shè)計如圖所示的實驗裝置.紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的.
(1)小李想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?(簡明作答)
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著0E方向射出,這表明.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進(jìn)行如圖所示的實驗:讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF.
(1)圖中
∠NOF
∠NOF
(用字母表示角)是反射角,若將入射光線EO順時針轉(zhuǎn)動,則反射光線OF會
逆時針
逆時針
(選填“順時針”或“逆時針”)轉(zhuǎn)動.當(dāng)入射角為20°,則反射角的大小是
20°
20°

(2)若將紙板沿ON向后折,此時在NOF面上看不到反射光線OF,此實驗現(xiàn)象說明
反射光線與入射光線以及法線在同一平面.
反射光線與入射光線以及法線在同一平面.

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進(jìn)行如圖所示的實驗,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF.
(1)實驗時從光屛前不同的方向都能看到光的路徑,這是因為光在光屛上發(fā)生
(“漫”或“鏡面”)發(fā)射.
(2)利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點.用玻璃板代替平面鏡目的是
容易確定像的位置
容易確定像的位置

(3)將紙板沿ON向后折,此時在NOF面上
不能
不能
 (“能”或“不能”)看到反射光線,此實驗現(xiàn)象說明
反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面
反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面

(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進(jìn)行如圖所示的實驗,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF.
(1)實驗時從光屛前不同的方向都能看到光的路徑,這是因為光在光屛上發(fā)生______(“漫”或“鏡面”)發(fā)射.
(2)利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點.用玻璃板代替平面鏡目的是______.
(3)將紙板沿ON向后折,此時在NOF面上______ (“能”或“不能”)看到反射光線,此實驗現(xiàn)象說明______.
(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明______.

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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