如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力能改變物體運動狀態(tài)的是

 

 

B

【解析】

試題分析：力的作用效果有兩個：改變物體的運動狀態(tài)和使物體發(fā)生形變。手拉開弓，人對弓的拉力使弓彎曲；運動員罰點球，球原來靜止，腳對球施加力，使球的運動狀態(tài)改變；人壓彎跳板和熊貓拉彎竹子，是力改變了物體的形狀。

考點：力的作用效果

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015屆重慶市八年級下學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列措施中，為了增大壓強的是 ( )

A．打地基的樁，其下端做成尖形 B．載重汽車多用幾個輪子

C．背行李的背帶做得寬一些 D．把鐵軌鋪在枕木上

 

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科目：初中物理 來源：2015屆海南省�？谑邪四昙壪聦W(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一臺機器的功率是750W，它表示的意思是（ ）

A．這臺機器1min做的功是750W B．這臺機器1min做的功是750J

C．這臺機器1s做的功是750J D．這臺機器1s做的功是750W

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省濱�？h八年級下學(xué)期期中教研測試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向 （變化/不變）；

（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是 ；

（3）從以上實驗現(xiàn)象分析可得出：重力方向 ，建筑工人經(jīng)常使用的 就是該原理的應(yīng)用。

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省濱�？h八年級下學(xué)期期中教研測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在“測定液體密度”的實驗中，液體的體積（V）及液體和容器的總質(zhì)量（m）可分別由量筒和天平測得．某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)圖線，在下圖中能正確反映液體和容器的質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是

 

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省濱�？h八年級下學(xué)期期中教研測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體中，質(zhì)量最接近0.2kg的物體可能是

A.一只老母雞 B.一個蘋果 C.一只雞蛋 D.一只螞蟻

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級下學(xué)期期中統(tǒng)考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

作圖（4分）

（1）如圖所示用力的示意圖表示茶杯對桌面的壓力.

（2）如圖物體以某一初速度沖上斜面，請作出該物體受到重力和摩擦力的示意圖.

（3）如圖所示，小顧一腳將足球踢走，畫出足球在空中飛行時受到的力（不計空氣阻力）

 

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級下學(xué)期期中統(tǒng)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一根羽毛放置在長木片上，并保持靜止?fàn)顟B(tài)．下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是（ ）

A．重力大小等于木片對它的支持力

B．重力方向是豎直向下的

C．重心位置在羽毛上的a點

D．重心位置在羽毛上的b點

 

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科目：初中物理 來源：2015屆廣東省八年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗，且甲、乙都是長方體形狀。實驗時，他們用刻度尺和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。

（1）分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成________。

（2）分析比較實驗序號______________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的。

（3）進一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：

（a）分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是 ；

（b）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：不同種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值是 。

（4）為了進一步研究，他們又通過加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài)，再用量筒和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示。進一步綜合分析比較表一和表三（或表二和表四）的數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象，可初步得出：__________________________________。

（5）在做這些實驗時，為什么往往要選取多種物質(zhì)？ 　　　　　　　　　　　　　　　　

 

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