【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框是小車到達,三處時電子表的顯示(數(shù)字分別是"小時:分:秒")
(1)測平均速度一般需要測量_________和_________兩個物理量,所用的測量工具是_________和_______。
(2)該實驗是根據(jù)公式_________進行測量的。
(3)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較_________(填"大,小");
(4)請根據(jù)圖中所給信息回答: sAB= ______ cm, tBC= ____ s,vAC= ______ m/s。
(5)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段平均速度偏___(填"大,小")。
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【題目】小貝想用天平和量筒測某種藥液的密度,在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖圖甲所示的位置,此時應將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)移動。調(diào)好天平后,她稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為60g,然后將藥液倒一部份在量筒中,如圖乙所示;再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質(zhì)量如圖丙所示,由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是____________g,量筒中藥液的體積是_____________cm3,這種藥液的密度是__________kg/m3.
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【題目】如圖1所示,某電子元件與滑動變阻器串聯(lián)接在電壓恒定的電源兩端.閉合開關(guān),向左移動滑動變阻器的滑片P,在此過程中,分別記下多組電表的示數(shù),并繪制出圖2中的I﹣U圖象AE.分析圖象可知,該電子元件的電阻(選填“變大”、“變小”或“不變”).如果將圖象AE延長,與橫坐標交于F點,則此時電壓表示數(shù)為V.當滑片移到中點時,根據(jù)實驗測出的數(shù)據(jù),在坐標系中描出的點為(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).
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【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的探空氣球(包括其下方的吊籃)與吊籃中物體的質(zhì)量之比為1:6,若氣球所受總浮力(方向始終豎直向上)始終保持55N不變,氣球受到的空氣阻力與速度成正比,即f=kv,此時氣球以1m/s的速度豎直向下運動;若吊籃中的物體的質(zhì)量減少一半,經(jīng)過一段時間后,氣球恰好以1m/s的速度豎直向上運動。求:
(1)吊籃中物體的質(zhì)量?
(2)若去掉吊籃中的所有物體,氣球能達到的最大速度?(吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計,g=10N/kg)
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【題目】礦泉水中含有人體所需的多種礦物質(zhì),導電能力較強.純凈水是用自來水經(jīng)過多層過濾后得到的飲用水,礦物質(zhì)含量較少,導電能力較差.小明根據(jù)它們導電能力不同這一特點,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,M、N是相同的兩根細長玻璃管,M內(nèi)裝滿礦泉水,N內(nèi)裝滿純凈水.先將單刀雙擲開關(guān)S撥到1,則( )
A.將滑動變阻器的滑片P向右移動時,通過管M內(nèi)的電流增大
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動時,電壓表的示數(shù)減小
C.保持滑動變阻器的滑片P位置不變,將開關(guān)S撥到2時,通過R的電流增大
D.保持滑動變阻器的滑片P位置不變,將開關(guān)S撥到2時,電壓表示數(shù)減小
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【題目】小華用牙膏探究物體的沉與浮。如圖所示,牙膏懸浮在水中,牙膏所受浮力________(選填“小于”“等于”或“大于”)重力。向水中加入食鹽并使其溶解,牙膏將________(選填“上浮”或“下沉”)。如果不加食鹽,將牙膏內(nèi)部分空氣排出,再次放入水中后,牙膏將________(選填“上浮”或“下沉”)。
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【題目】根據(jù)所學知識填空:
(1)在家庭電路中,通常用(以下簡稱①)判斷火線和零線,用(以下簡稱②)測量電路中消耗的電能.
(2)將家中電燈開關(guān)斷開,小紅用①分別檢測開關(guān)的兩個接線柱,氖管一次發(fā)光,一次不發(fā)光.據(jù)此,小紅(能/不能)確定該開關(guān)接在火線上.
(3)小紅關(guān)閉家中其他用電器,僅讓電冰箱工作.小紅家②的示數(shù)和電冰箱銘牌分別如圖甲、乙所示,則僅此電冰箱正常工作八天,②的示數(shù)變?yōu)?/span> . 若僅將額定功率為1000W的電飯鍋接入電路正常工作1h,小明家的②表盤將轉(zhuǎn)圈.
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【題目】在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中:
(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時,感覺受到的阻礙是不同的,由此猜想滑動摩擦力大小可能與有關(guān).
(2)一個同學在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時,采用了如圖所示的方式,這種操作是的.
(3)根據(jù) , 實驗中應該、的拉滑塊,滑動摩擦力的大小才拉力的大。
(4)一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān),于是他設(shè)計了一個實驗方案,下面是該方案中的一個環(huán)節(jié):”將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上,讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同“,他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是的,原因是 .
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