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【題目】現(xiàn)代網絡通信之路越來越寬了,不僅僅是可以通過計算機鍵盤進行通信,還可以通過互聯(lián)網通話。如圖所示,計算機A、計算機B分別與因特網相連,并分別裝上相應軟件,同時運行這一相應軟件,A、B可相互呼叫。呼叫時要輸入對方的地址,輸入后對方屏幕立即有響鈴指示“摘機”通話。如果配置攝像頭,相應的軟件還可同時傳送對話雙方的圖像。

(1)計算機A、計算機B要進行有效對話,還應配備全雙工聲卡、麥克風、耳機等,請問以上設備的作用是什么?

(2)你認為圖中服務器C有什么作用?它相當于電話通信中的什么設備?

【答案】1)耳機是將信號電流轉化成聲音的設備;麥克風是將聲音轉化成信號電流的設備;聲卡將作為模擬信號的音頻電流轉化成數(shù)字信號,電腦才能識別。

2C是一臺專用服務器,起到通話的轉接作用,提供通話服務,相當于電話通信中的電話交換機。

【解析】

電話通信是利用電信號傳輸消息、互通話語的通信方式.在發(fā)話端,送話器把話音變成電信號,通過有線或無線電路傳輸?shù)绞赵挾,再由受話器把電信號還原成聲音,電話通信系統(tǒng)由電話機、線路設施及交換機等三部分組成.

思路分析:電話通信和電子郵件通信是類似的,電話機相當于計算機,電話交換機相當于服務器

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時,做出了如下猜想.

猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.

猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.

猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示

(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小瑜、小樂和小奇對圖中的電路設計提出了自己的觀點:

小瑜認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.

小樂認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大。

小奇認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.

你贊同________(選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”)的觀點.

(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟______(選填“A、B、C、D”中的兩個字母)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟導體的_______的關系.

(4)小美在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想_____(填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

(5)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法.下列4個實驗中沒有用到此方法的是______

A.比較不同物質的吸熱情況 B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗 D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在綜合實踐活動中,小明做了一個能自動回轉的“魔罐”,如圖甲所示.他將小鐵塊綁在橡皮筋中部,讓橡皮筋穿入鐵罐,兩端分別固定在罐蓋和罐底上,如圖乙所示.實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去.以下有關能量轉化的判斷,正確的是

A. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是重力勢能轉化為動能

B. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是彈性勢能轉化為動能

C. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是動能轉化為重力勢能

D. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是彈性勢能轉化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明探究物質熔化和沸騰的實驗如圖甲所示.現(xiàn)把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計,再將試管放在裝有水的燒杯中加熱.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖乙所示.(設熱水在相同時間內給這種物質吸收的熱量相等)根據(jù)圖像回答問題:

這種物質是_______(晶體/非晶體);

這種物質的熔點是_______℃;

實驗中,熱量從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞,說明能量的轉移具有____________性.

這種物質的液態(tài)比熱容 c=3×103J/(kg·℃),則這種物質熔化過程中吸收的熱量是多少__________?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微波是一種很有“個性”的電磁波:微波一碰到金屬就發(fā)生反射,金屬根本無法吸收或傳導它;微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會消耗能量;微波碰到含有水分的食物,其能量大部分被食物吸收.過量的微波輻射對人體有害.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成,裝食物的容器則用絕緣材料制成.微波爐內的磁控管能產生振動頻率為2.45×109Hz的微波,直達食物內部5cm深,使食物中的水分子也隨之振動,劇烈振動產生大量的熱能被食物吸收,于是食物“煮”熟了.用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍,熱效率高達80%以上.

(1)微波爐內產生的微波屬于______.

A.聲波 B.電磁波 C.超聲波 D.紅外線

(2)家庭使用微波爐工作時,實現(xiàn)的能量轉化的過程是___________________

(3)微波爐在使用時,食物不能用金屬容器裝入后放進爐內加熱,試根據(jù)短文內容簡述其原因:_________________________________________________________________.

(4)與其它灶具相比,微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是:__________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開關后兩燈不亮,用電壓表先后測得UAD=UAC=UAB=4.5V,則故障可能是()

A. L1發(fā)生斷路 B. L2發(fā)生斷路 C. L1發(fā)生短路 D. L2發(fā)生短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變,當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,電流表A的示數(shù)將_____,電壓表V1的示數(shù)將_____.(變大”“變小不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為15V,定值電阻R的阻值為20Ω,閉合開關后,使變阻器的阻值減小5Ω,電流表示數(shù)變化了0.1A,則下列說法正確的是(

A. 電流表示數(shù)減小了0.1A

B. 電壓表示數(shù)減小了0.5V

C. 定值電阻的電功率增大了0.2W

D. 電路總功率增大了1.5W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當教室使用投影儀時,燈泡十分燙,要使用電風扇進行降溫。在使用投影儀時,要先打開風扇確保風扇正常工作后,才通電使燈泡發(fā)光,M為電風扇。下面正確的電路圖是

A. B. C. D.

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