18．發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是奧斯特，發(fā)現(xiàn)通電導線在磁場中受力方向規(guī)律的科學家是安培，發(fā)現(xiàn)電磁感應的科學家是法拉第發(fā)現(xiàn)點電荷的相互作用力規(guī)律的科學家是庫侖．

分析 本題根據(jù)奧斯特、安培、法拉第和庫侖對物理學發(fā)展的貢獻進行解答．

解答 解：發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是奧斯特；
發(fā)現(xiàn)通電導線在磁場中受力方向規(guī)律的科學家是安培；
發(fā)現(xiàn)電磁感應的科學家是法拉第；
發(fā)現(xiàn)點電荷的相互作用力規(guī)律的科學家是庫侖．
故答案為：奧斯特；安培；法拉第；庫侖．

點評 解決本題關鍵要掌握一些電學物理學史，知道著名科學家的成就．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖四幅圖片分別表示四沖程內(nèi)燃機的四個沖程，它們正確的工作循環(huán)是（　�。�
A．甲、丁、乙、丙B．丁、丙、乙、甲C．甲、乙、丙、丁D．甲、丙、乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在實驗探究中，某小組得知斜面機械效率大小與斜面的傾斜程度有關后進一步猜想：
A、跟斜面的粗糙程度有關；
B、跟物體沿斜面運動的距離有關；
C、跟物體的重力有關．
小組同學為了驗證猜想是否正確，設計裝置如圖所示（斜面傾角不變）．下表反映了他的探究過程．
 實驗次數(shù) 斜面材料 物重G/N 上升高度h/m 沿斜面拉力F．N 沿斜面運動距離s/m 機械效率η
 1 木板 5 0.35 4.5 0.7 55.6%
 2 木板 10 0.35 9.0 0.7 55.6%
 3 玻璃 5 0.35 3.5 0.7 69.1%
 4 木板 5 0.45 4.5 0.9 55.6%
 5 毛巾 5 0.35 5.0 0.7 
（1）實驗中用電動機拉動小車的目的是使小車沿斜面勻速向上運動．
（2）第5次實驗時斜面的機械效率為50%．
（3）要驗證猜想B是否正確應該比較哪兩次實驗1、4．（選填實驗次數(shù)）
（4）比較實驗1、3、5可知：斜面傾角一定時，斜面的粗糙程度越大，斜面機械效率越�。ㄟx填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．將兩個定值電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為2P1，當把它們串聯(lián)在電壓為3U的電源兩端時，下列說法錯誤的是（　　）
A．R1兩端的電壓為2UB．R2消耗的功率為2P1
C．通過R2的電流變小D．兩個電阻消耗的總功率為6P1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小物體A與圓柱保持相對靜止，跟著圓盤一起作勻速圓周運動，則A受力情況是受（　　）
A．重力、支持力B．重力、向心力
C．重力、支持力、向心力和摩擦力D．重力、支持力和指向圓心的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘后，罐中冰熔化了，實驗時易拉罐的底部有白霜生成．這是因為鹽使冰的熔點降低，冰塊熔化成水要吸熱，罐外白霜的生成是凝華現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．油罐里裝有1.2m深的煤油，在管壁上距罐底0.2m處破了一個面積為4cm2的小洞，要想堵住這個小洞，人需要對塞子施加多大的力？（ρ煤油=0.8×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在如圖所示裝置中，重為30N的物體A在力F作用下，5s內(nèi)在水平桌面上勻速前進了50cm，此時彈簧秤的示數(shù)是4N，秤重、繩重、滑輪重及摩擦不計，則拉力F=8N，物體A與水平桌面間的摩擦力f=4N，拉力F做的功W=2J，功率P=0.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是探究液體壓強特點的幾個步驟，有圖可知：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關系；
（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關（選填“有關”或“無關”）；
（3）要探究液體壓強與密度的關系，應選用乙丙兩圖進行對比；
（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒朝向不同的方向，兩玻璃管中液面高度差不變，這說明了在同一液體同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等．

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