【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）

A.對(duì)物體加熱，物體的溫度一定升高。

B.物體的溫度越高，所含有的熱量越多。

C.物體的溫度是0 ℃，其內(nèi)能也是零。

D.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

【答案】D

【解析】

試題分析：晶體在熔化過程中，要不斷吸熱，但溫度保持不變，故A錯(cuò)；熱量是熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移內(nèi)能多少的量度，不能說明含有，故B錯(cuò)；一切物體都具有內(nèi)能，故C錯(cuò)；發(fā)生熱傳遞的條件是兩個(gè)物體存在溫度差，熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故D正確；應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊冰熔化成水，它的（ ）

A．密度改變，質(zhì)量改變 B．密度不變，質(zhì)量不變

C．體積改變，質(zhì)量改變 D．體積改變，質(zhì)量不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）小明用彈簧測力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示。

甲 乙 丙 丁 戊

(1)分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關(guān)。

(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 圖的裝置來進(jìn)行操作。

(3)圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3。(g取l0N/kg)

(4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力時(shí)，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木箱受到的摩擦力是 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯酒精倒出一半后，則余下的酒精( )

A.熱值和比熱容都不變 B.熱值減半、比熱容不變

C.熱值和比熱容都減半 D.熱值不變、比熱容減半

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．他們的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是 組。

（2）圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰 （前/時(shí)）出現(xiàn)的情景。

（3）當(dāng)溫度接近90℃時(shí)，三組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析水的沸點(diǎn)是 ℃。由此可以判斷實(shí)驗(yàn)室的大氣壓 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

85

87

89

92

94

96

97

98

98

98

（4）以上各組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)觀察到水在沸騰過程中溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。

（5）圖丁是三、四兩小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象，其原因可能是水的 不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室內(nèi)安裝有八盞日光燈，由一個(gè)開關(guān)控制，它們同時(shí)亮，同時(shí)熄滅。這八盞燈的連接方式是（ ）

A. 串聯(lián) B. 并聯(lián) C. 串聯(lián)或并聯(lián) D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒定（ ）

A.小球一定帶正電

B.小球一定帶負(fù)電

C.小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電。

D.小球一定不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實(shí)驗(yàn)。

（1）為了縮短加熱時(shí)間，選擇__________套實(shí)驗(yàn)裝置好一些。

（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，水的沸點(diǎn)是__________℃，此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓__________選填“增大”或“減小”），沸點(diǎn)升高，生活中__________是應(yīng)用這一原理工作的。

（3）如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是__________。

（4）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來探究__________________________________。

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