19．如圖（a）所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動；如圖（b）所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳播聲音；將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，如圖（c）所示，再把瓶口封上，這時你將能（選填“能”或“不能”）聽到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去，你聽到的手機(jī)聲的大小變小（選填“不變”、“變大”或“變小”），再慢慢放進(jìn)空氣，你會聽到手機(jī)的聲音的大小變大（選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實驗說明聲音要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲．

分析 本題是通過音叉進(jìn)行驗證聲音是由物體的振動產(chǎn)生的和聲音可以在氣體中傳播．

解答 解：（1）用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動；
（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳遞聲音；
（3）將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，再把瓶口封上，這時將能聽到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去，聽到的手機(jī)聲變小，再慢慢放進(jìn)空氣，會聽到手機(jī)的聲音又變大，這實驗說明聲音要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲．
故答案為：發(fā)聲的音叉在振動；空氣能傳播聲音；能；變小；變大；聲音要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲．

點(diǎn)評 此題型是把物體的振動轉(zhuǎn)化為塑料泡沫小球的運(yùn)動，把微小的振動轉(zhuǎn)換為可見的小球運(yùn)動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．閱讀短文，回答文后的問題．
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，表是在氣溫為5℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．
風(fēng)速（km/h）010203040
風(fēng)寒溫度（℃）531-1-3
（1）風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式C
A．輻射   B．傳導(dǎo)   C．對流    D．汗液蒸發(fā)
（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降2℃．[人體的比熱容取4.2×103J/（kg•℃）]
（3）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時，地面的水會結(jié)冰嗎？
答：不會．
（4）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式：T=t-0.2v．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請按要求連接電路
（1）兩燈泡串聯(lián)；
（2）電壓表測量L1的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系：

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)該斷開．
（2）根據(jù)電路圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖2中的實物圖．
（3）小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0～3V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法是先用0～15V的量程進(jìn)行試觸，如果試觸結(jié)果不超過3V，再改用小量程測量．
（4）在測L2兩端的電壓時，小麗同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，這樣做不正確（選填“正確”或“不正確”），將會看到的現(xiàn)象是指針反轉(zhuǎn)，原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反．
（5）同學(xué)們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，接下來他們還應(yīng)當(dāng)B
A．更換電壓表的量程重做實驗
B．改變兩個小燈泡的規(guī)格重做實驗
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)后的總電壓/V
1.43.14.5
（6）小剛接下來又按正確的方法測出了L1、L2及AC間的電壓分別為：U1=2.4V，U2=1.4V，UAC的示數(shù)如圖3所示，可讀出UAC=4V．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為串聯(lián)電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關(guān)系是UAC=U1+U2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“熱機(jī)”的說法，正確的是（　　）
A．熱機(jī)排出的尾氣沒有內(nèi)能B．熱機(jī)的大量使用會造成環(huán)境污染
C．熱機(jī)都是使用汽油作燃料D．通過技術(shù)改進(jìn)，熱機(jī)效率可達(dá)100%

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖，用滑輪組勻速將1200N的重物在3S內(nèi)提升2m，拉力所做功的功率為1000W，不考慮繩重和摩擦，求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）繩自由端的拉力多大？
（3）若用此滑輪組勻速提升2700N的重物，則機(jī)械效率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．汽油機(jī)的活塞面積是50cm2，活塞一個沖程的路程是25cm，做功沖程燃?xì)猱a(chǎn)生的平均壓強(qiáng)為8×105Pa．飛輪的轉(zhuǎn)速是60O r/min．求：
（1）做功沖程活塞受到的平均壓力；
（2）在一個工作循環(huán)中，燃?xì)鈱钊龅墓Γ?br />（3）該汽油機(jī)的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力
F/N		繩端移動的距離s/m機(jī)械效率
η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是66.7%（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中甲（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越高．某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？不正確，表格中第1和4兩次的數(shù)據(jù)就可以說明你的判斷依據(jù)．
（3）實驗中應(yīng)該沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，如果在靜止時讀出測力計拉力大小，所計算得機(jī)械效率比實際效率高（填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．家里發(fā)燒的病人常用冰袋降溫，而醫(yī)生給發(fā)燒的病人身上擦酒精，這是為什么呢？

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同步練習(xí)冊答案