15.現(xiàn)在很多學(xué)校使用“直飲水機(jī)”,簡(jiǎn)化電路如圖所示,R是一個(gè)阻值為100歐的電阻,用來(lái)給保溫瓶?jī)?nèi)的水加熱,S2是一個(gè)溫控開(kāi)關(guān),它能根據(jù)保溫瓶瓶?jī)?nèi)水的溫度自動(dòng)斷開(kāi)或閉合,從而使水溫保持在85℃-95℃之間.
(1)直飲水機(jī)開(kāi)始工作時(shí),開(kāi)關(guān)S1和S2都處于閉合狀態(tài),當(dāng)水溫上升到95℃時(shí),開(kāi)關(guān)S2將會(huì)自動(dòng)斷開(kāi).
(2)當(dāng)該飲水機(jī)在給水加熱時(shí),通過(guò)R的電流為2.2A.

分析 (1)溫控開(kāi)關(guān)S2的作用是:當(dāng)溫度上升到95℃時(shí),切斷電路;使電路處于開(kāi)路狀態(tài);
(2)根據(jù)歐姆定律的公式可求出電流.

解答 解:(1)S2是溫控開(kāi)關(guān),它根據(jù)瓶膽內(nèi)水的溫度自動(dòng)斷開(kāi)或閉合,水溫保持在85℃-95℃之間;故當(dāng)水溫達(dá)到95℃時(shí),S2將自動(dòng)斷開(kāi);
(2)通過(guò)R的電流為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{220V}{100Ω}$=2.2A;
故答案為:(1)95;S2;(2)2.2A.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)學(xué)生熟悉的飲水機(jī)考查了歐姆定律應(yīng)用,本題關(guān)鍵是理解題干對(duì)開(kāi)關(guān)的介紹.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.王華通行對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.籃球運(yùn)動(dòng)員跳起上藍(lán)時(shí),在空中只受到了重力的作用
B.射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓時(shí),力使弓的形狀發(fā)生改變
C.劃船運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水使船前行,向后劃水的力和使船前行的力大小相等,力的作用效果不同
D.乒乓球運(yùn)動(dòng)員打球時(shí),力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.在圖中,拍打橡皮膜發(fā)出聲音,燭焰左右搖晃,要探究響度與距離的關(guān)系時(shí),應(yīng)保證拍打聲音響度不變,則應(yīng)使手拍打橡皮模的力度一樣;要保證拍打聲音音調(diào)不變時(shí),則應(yīng)使手拍打橡皮模的頻率一樣;當(dāng)拍打的聲音響度、音調(diào)都不變時(shí),發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近不同的四只燭焰的搖晃程度不同,說(shuō)明了聲音傳遞能量大小與距離有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體a和b加熱.
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
a10.151
20.1102
30.2104
b40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),b升高的溫度高一些,這說(shuō)明b吸收的熱量多一些,這位同學(xué)的判斷是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.(選填“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的種類(lèi)有關(guān),a的吸熱能力更強(qiáng)(選填“a”或“b”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.在生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”,因?yàn)槁曇粝蛭覀儌鬟f著很多信息.
(1)養(yǎng)花人挑選花盆時(shí),常常將花盆拎起后輕輕敲擊它,根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷花盆是否有裂縫,他是根據(jù)聲音三個(gè)特征中的音色來(lái)進(jìn)行判斷的.
(2)一位有經(jīng)驗(yàn)的鍋爐工發(fā)現(xiàn),向瓶里灌開(kāi)水,開(kāi)始時(shí),水的落差大、撞擊力大、瓶里空氣多,發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲.水將灌滿(mǎn)時(shí)情況相反,發(fā)出小聲的并且尖細(xì)的“吱、吱”聲,則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是D.
A.音色和音調(diào)        B.音色        C.響度        D.響度和音調(diào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,放在光滑水平面上的甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開(kāi),F(xiàn)1=F2=5N,兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí),下列分析正確的是( 。
A.甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B.甲乙都受平衡力,甲乙顯示的示數(shù)都為0N
C.甲受力平衡,甲對(duì)手的拉力是5N,甲的示數(shù)是10N
D.乙受力平衡,甲對(duì)乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是5N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,某同學(xué)在建立壓強(qiáng)概念時(shí),做了“影響壓力作用效果“的實(shí)驗(yàn),
(1)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明在受力面積相同時(shí),壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系;
(2)丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明在壓力大小相同時(shí),說(shuō)明壓力作用效果與受力面積的關(guān)系;
(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以看出,壓力的作用效界跟壓力大小與受力面積大小有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物理量中,以科學(xué)家焦耳的名字作為單位的是( 。
A.電流B.電壓C.電功率D.電功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,物體重12牛,在10牛的拉力作用下沿斜面勻速?gòu)男泵娴牡锥说巾敹,已知斜面長(zhǎng)2m,高1m.
(1)物體從斜面的底端拉到頂端用的時(shí)間為5秒.則拉力做功的功率4W
(2)然后再利用該裝置使同一物體從頂端勻速下滑至底部,則拉力為2牛.

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