5.如圖所示,物體重12牛,在10牛的拉力作用下沿斜面勻速從斜面的底端到頂端,已知斜面長2m,高1m.
(1)物體從斜面的底端拉到頂端用的時(shí)間為5秒.則拉力做功的功率4W
(2)然后再利用該裝置使同一物體從頂端勻速下滑至底部,則拉力為2牛.

分析 (1)根據(jù)W=Fs求出拉力做的總功;根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;
(2)知道物體的重力和升高的高度,可利用公式W=Gh計(jì)算出克服重力做的有用功;人做的額外功是人克服摩擦力做功,等于總功減去額外功,再利用W=fs求摩擦力;.分析物體勻速下滑時(shí)的受力情況,可得出拉力大小.

解答 解:(1)拉力做功:W=Fs=10N×2m=20J;
拉力的功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{20J}{5s}$=4W;
(2)克服重力做的有用功為:W有用=Gh=12N×1.5m=12J,
小明做的額外功為:W=W-W有用=20J-12J=8J,
摩擦力的大小為:f=$\frac{W}{s}$=$\frac{8J}{2m}$=4N,
物體沿斜面上升或下滑時(shí),受到沿斜面向下的力F=F-f=10N-4N=6N,
由于物體對斜面的壓力和接觸面的粗糙程度不變,物體勻速下滑時(shí),所受向上摩擦力:f2=f=4N,
物體勻速下滑,受平衡力,即:F=F+f2,
所受拉力:F=F=f2=6N-4N=2N.
故答案為:(1)4W;(2)2.

點(diǎn)評 本題考查了功率、總功、有用功的計(jì)算,以及對公式變形的理解和應(yīng)用,解答此題的關(guān)鍵是要知道使用斜面有用功(提升重物做功)、總功(推力做功)、額外功(克服摩擦做功)的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)在很多學(xué)校使用“直飲水機(jī)”,簡化電路如圖所示,R是一個(gè)阻值為100歐的電阻,用來給保溫瓶內(nèi)的水加熱,S2是一個(gè)溫控開關(guān),它能根據(jù)保溫瓶瓶內(nèi)水的溫度自動(dòng)斷開或閉合,從而使水溫保持在85℃-95℃之間.
(1)直飲水機(jī)開始工作時(shí),開關(guān)S1和S2都處于閉合狀態(tài),當(dāng)水溫上升到95℃時(shí),開關(guān)S2將會(huì)自動(dòng)斷開.
(2)當(dāng)該飲水機(jī)在給水加熱時(shí),通過R的電流為2.2A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小提琴發(fā)出悅耳的聲音時(shí),琴弦在振動(dòng).聲音不能在真空中傳播.某人看見閃電后經(jīng)5秒鐘才聽到雷聲,那么打雷處距這個(gè)人的距離是1700m (聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和哪些因素有關(guān),小芳用漆包線(表面涂有絕緣漆導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖所示,甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

(1)實(shí)驗(yàn)中他們是通過吸引大頭針的多少來判斷其磁性強(qiáng)弱的.
(2)比較圖乙、丙可知:當(dāng)匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng);
(3)由圖丁可知:電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
(4)小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中用到了一下哪些重要的科學(xué)方法?BC
A.類比法          B.轉(zhuǎn)換法          C.控制變量法     D.等效替代法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某同學(xué)用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)S閉合后:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過吸引大頭針的多少確定磁性強(qiáng)弱的,這在實(shí)驗(yàn)中屬于轉(zhuǎn)換法研究科學(xué)問題.
(2)如圖所示裝置是探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,比較A、B吸引大頭針的個(gè)數(shù)可得結(jié)論:電流相等時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)小李將大鐵釘換成鋁棒,效果不好,這是因?yàn)殇X不能被磁化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,物理老師讓同學(xué)們對身邊一些常見量進(jìn)行估測.以下是他們交流時(shí)的一些估測數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯符合實(shí)際的是( 。
A.鋼筆從課桌上掉落到地上的時(shí)間大約5s
B.優(yōu)秀長跑運(yùn)動(dòng)員的速度可達(dá)72km/h
C.一張紙的厚度大約1mm
D.PM2.5是指環(huán)境空氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒物

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.課外探究“人耳怎樣聽到聲音”的過程中,小麗等同學(xué)運(yùn)用肥皂膜代替人耳的鼓膜進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí),觀察到肥皂膜隨著振動(dòng),從而聯(lián)想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來的聲音引起鼓膜的振動(dòng).
(2)當(dāng)人說話的聲音的強(qiáng)弱不變時(shí),肥皂膜與喇叭之間的距離越近,肥皂膜的振動(dòng)越厲害,甚至破裂.由此聯(lián)想到聲音的響度跟距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是小樂研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)小樂在實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)隨之發(fā)生變化;
②保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大(填“變大”或“變小”);
(3)通過以上實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.漏刻是我國古代一種計(jì)量時(shí)間的儀器.最初,人們發(fā)現(xiàn)陶器中的水會(huì)從裂縫中一滴一滴地漏出來,于是專門制造出一種留有小孔的漏壺,把水注入漏壺內(nèi),水便從壺孔中流出來,另外再用一個(gè)容器收集漏下來的水,在這個(gè)容器內(nèi)有一根刻有標(biāo)記的箭桿,相當(dāng)于現(xiàn)代鐘表上顯示時(shí)刻的鐘面,用一個(gè)竹片或木塊托著箭桿浮在水面上,容器蓋的中心開一個(gè)小孔,箭桿從蓋孔中穿出,這個(gè)容器叫做“箭壺”.隨著箭壺內(nèi)收集的水逐漸增多,木塊托著箭桿也慢慢地往上浮,古人從蓋孔處看箭桿上的標(biāo)記,就能知道具體的時(shí)刻.后來古人發(fā)現(xiàn)漏壺內(nèi)的水多時(shí),流水較快,水少時(shí)流水就慢,顯然會(huì)影響計(jì)量時(shí)間的精度.于是在漏壺上再加一只漏壺,水從下面漏壺流出去的同時(shí),上面漏壺的水即源源不斷地補(bǔ)充給下面的漏壺,使下面漏壺內(nèi)的水均勻地流人箭壺,從而取得比較精確的時(shí)刻.
如圖所示是同學(xué)們根據(jù)古代漏刻制作的簡單模型.圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸,容器頂蓋上有大小兩個(gè)孔;B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托;C為質(zhì)量可忽略不計(jì)、總長度為60cm的輕質(zhì)塑料標(biāo)尺,標(biāo)尺的一端與底托相連,標(biāo)尺上均勻的刻有厘米刻度;D為固定于容器蓋口處的指示箭頭.
某次模擬計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài),并測得水龍頭每分鐘滴水50滴,并用量筒測得每50滴水的體積為25.0cm3.再在容器A中加入適量水,將底托B放入水中,使其浮于水面上,此時(shí)標(biāo)尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方,指示箭頭D恰好指于標(biāo)尺的頂端零刻度處.此時(shí)開始滴水計(jì)時(shí),假設(shè)整個(gè)計(jì)時(shí)過程標(biāo)尺始終處于豎直狀態(tài),經(jīng)過3小時(shí)后,問:

(1)指示箭頭D應(yīng)指在標(biāo)尺上何處?
(2)此時(shí)標(biāo)尺和底托所受的浮力是多少牛頓?
(3)此裝置最多還能計(jì)時(shí)幾小時(shí)?

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同步練習(xí)冊答案