【題目】根據(jù)題目要求，完成下列作圖．

（1）隨著生活水平的提高，人們對(duì)衛(wèi)生間里空氣質(zhì)量的要求越來(lái)越高，為了保證空氣流通，小亮家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇，且換氣扇與電燈由同一個(gè)開(kāi)關(guān)控制，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，換氣扇和電燈（額定電壓為220V）同時(shí)工作．請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示的電燈、換氣扇（用M表示）和控制它們的開(kāi)關(guān)正確連入電路．

（2）如圖乙為電磁鐵磁性強(qiáng)弱演示儀，其原理是：當(dāng)電磁鐵的磁性增強(qiáng)時(shí)，小磁片因受到電磁鐵的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，使得指針指示的數(shù)值增大．請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源正負(fù)極．

【答案】見(jiàn)解析

【解析】

試題分析：（1）分析換氣扇與電燈在使用時(shí)的要求，再按照開(kāi)關(guān)接在火線和用電器之間的原則進(jìn)行連接；

（2）當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時(shí)，表示通電螺線管的磁性增強(qiáng)能，此時(shí)的指針應(yīng)向左偏，故該通電螺線管應(yīng)排斥小磁片，據(jù)此能判斷該螺線管的N、S極；根據(jù)右手螺旋定則判斷出電流的方向，從而可得出電源的正負(fù)極．

解：

（1）由題知，換氣扇與電燈由同一個(gè)開(kāi)關(guān)控制，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，換氣扇和電燈同時(shí)工作；為了讓它們都在額定電壓下正常工作，應(yīng)將其并聯(lián)，開(kāi)關(guān)接在火線和用電器之間，如圖所示：

（2）據(jù)圖能看出，當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時(shí)，此時(shí)的指針應(yīng)向左偏，故該通電螺線管應(yīng)排斥小磁片，據(jù)同名磁極相互排斥可知，該螺線管的左端應(yīng)該是N極，右端是S極；

根據(jù)安培定則可知，電流應(yīng)從電磁鐵的右端流入，左端流出，所以電源的右端為正極，左端為負(fù)極；如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“立竿見(jiàn)影”是光沿_____的結(jié)果；電影廳里的觀眾可從不同位置看清熒幕上的畫(huà)面，則是由于光照在熒幕上發(fā)生_____反射的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小宇同學(xué)探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平面鏡上。

(1)小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測(cè)出反射角和入射角大小。改變光的入射角度，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟。

①上述實(shí)驗(yàn)探究得到的規(guī)律是________(填字母)。

A．光沿直線傳播 B．反射角等于入射角

C．平面鏡成像的特點(diǎn)

②白色硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是________________________________________(寫(xiě)出一條即可)。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光________(填“在”或“不在”)紙板這一平面內(nèi)；通過(guò)平面鏡觀察鏡中硬紙板的像，則看到的像與圖丙中相符的是________(填序號(hào))。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲既能傳遞信息，也能傳遞能量。下列事例中，主要利用聲傳遞能量的是

A. 超聲波擊碎結(jié)石

B. 用聲吶探測(cè)海洋深度

C. 用B超做體檢

D. 利用回聲定位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整。

（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖，則該透鏡的焦距為________cm。

（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在________。

（3）按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中。

①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為________，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為________cm。

②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像。光屏應(yīng)向________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小偉同學(xué)參觀展覽會(huì)時(shí)，在一個(gè)小展室里看見(jiàn)一個(gè)女導(dǎo)購(gòu)員在介紹商品，小偉試著與她握手，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)虛擬導(dǎo)購(gòu)，可望而不可及。 后來(lái)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)女導(dǎo)購(gòu)員只是在一個(gè)玻璃屏風(fēng)后電視機(jī)屏幕上經(jīng)過(guò)處理的一個(gè)倒立的像而已。這個(gè)玻璃屏風(fēng)是________鏡，這個(gè)虛擬導(dǎo)購(gòu)是通過(guò)屏風(fēng)所成的________填“虛”或“實(shí)”）像，電視機(jī)屏幕到玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足的條件是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)好的天平(無(wú)砝碼)、兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)量筒、水、滴管，要求用上述器材來(lái)測(cè)一個(gè)合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：

(1)將兩個(gè)空燒杯分別放在天平的左、右兩盤(pán)內(nèi)，把合金塊放在左盤(pán)燒杯內(nèi)。

(2)______________________________，直到天平平衡。

(3)將右盤(pán)燒杯內(nèi)的水全部倒入空量筒中，測(cè)出水的體積(如圖a所示)，用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖a所示的量筒中，測(cè)量水和合金塊的總體積(如圖b所示)，則合金塊的密度為___kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)

(4)評(píng)估：測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小，其原因是：________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳想測(cè)量汽車(chē)防凍液的密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟。

(1)小芳將天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，指針位置如圖甲所示，她應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直到天平平衡。

(2)用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為50 g，在燒杯中倒入適量的防凍液，用天平測(cè)量燒杯與防凍液的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼和游碼如圖乙所示，則燒杯中防凍液的質(zhì)量為________g。

(3)將燒杯中的防凍液全部倒入量筒中，其示數(shù)如圖丙所示，則量筒中防凍液的體積為________cm3。經(jīng)計(jì)算防凍液的密度是________kg/m3。

(4)小芳用這種方法測(cè)得的密度與真實(shí)值相比________(填“偏大”或“偏小”)。

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