【題目】如圖所示,是某興趣小組在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置.長(zhǎng)滑板放在緊靠豎直墻壁的水平實(shí)驗(yàn)桌上,彈簧測(cè)力計(jì)左端通過(guò)細(xì)繩連接金屬物塊P,右端固定在墻上.在水平外力F的作用下,將長(zhǎng)滑板從物塊P的底下水平向左抽出.

方案一:保持物塊P對(duì)長(zhǎng)滑板的壓力不變,更換不同材料的長(zhǎng)滑板,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1;

方案二:保持長(zhǎng)滑板的材料不變,在物塊P的上表面增減砝碼,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2.

表1

長(zhǎng)滑板、P材料

木塊﹣金屬

金屬﹣金屬

皮革﹣金屬

橡膠﹣金屬

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N)

3.2

3.6

3.9

表2

材料

橡膠﹣﹣金屬

物塊P對(duì)長(zhǎng)滑板的壓力大小(N)

13

15

17

19

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N)

3.9

4.5

5. 1

5.7

根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題:

(1)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊P的拉力大小等于物塊P受到的滑動(dòng)摩擦力,理由是 ;[]

(2)表1中當(dāng)使用木塊與金屬做實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則物塊P所受到的滑動(dòng)摩擦力為 N;

(3)分析表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得到的結(jié)論是 ;

(4)在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)與生活中,許多摩擦對(duì)我們是有用的,請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,試?yán)e一個(gè)增大有用摩擦的實(shí)例,并說(shuō)明是通過(guò)采取什么措施來(lái)增大摩擦的:

【答案】(1)二力平衡;(2)2.6;(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān);(4)在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度增大摩擦

【解析】

試題分析:(1)由圖知,物塊P相對(duì)于長(zhǎng)滑板向右運(yùn)動(dòng),則物塊P受的滑動(dòng)摩擦力方向與長(zhǎng)滑板的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反,水平向左;物塊P在水平方向上的受力處于靜止?fàn)顟B(tài),即處于平衡狀態(tài),由平衡條件得,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊P的拉力大小等于物塊P受到的滑動(dòng)摩擦力;(2)測(cè)力計(jì)的每一個(gè)大格是1N,每一個(gè)小格是0.1N,故此時(shí)的示數(shù)是2N+0.6N=2.6N;(3)分析表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),壓力大小相同,接觸面粗糙程度不同,所以表1能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);接觸面粗糙程度相同,壓力大小不同,所以表2能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);故分析表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得到的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān);(4)鞋底上有花紋,是在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度增大摩擦,不至于在公路上行走時(shí),腳底下打滑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】聆聽(tīng)鬧鐘指針走動(dòng)時(shí)的嚓嚓聲,注意他的響度和聲調(diào),把鬧鐘放在一個(gè)鞋盒內(nèi),并蓋上盒蓋,你聽(tīng)到的聲音有什么變化?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中正確的是

A. 質(zhì)量大的物體慣性一定大

B. 速度大的物體慣性一定大

C. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性

D. 航天員在宇航倉(cāng)中沒(méi)有慣性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校旗桿頂端裝有定滑輪,這樣做

A. 既省力,也改變力的方向

B. 省力,但不改變離得方向

C. 不省力,但改變力的方向

D. 既不省力,也不改變力的方向

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人能感受到聲音頻率有一定的范圍,大多數(shù)人能聽(tīng)到聲音的頻率范圍是20~20000Hz。大象“交流”的語(yǔ)言是一種次聲波,人類聽(tīng)不到大象的“聲音”,是因?yàn)?/span>

A. 大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無(wú)法傳入人耳

C. 次聲波的頻率大于20000Hz D. 次聲波的頻率小于20Hz

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖甲中所示實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量小燈泡的電功率,小燈泡L的額定電壓為2.5V.

(1)為了完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路連接完整(連線不交叉).

(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,其原因是

(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過(guò)小燈泡的電流為 A,該小燈泡的額定功率是 W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】李華同學(xué)利用如圖裝置提起水中的物塊,下列判斷正確的是(

A.裝置中的滑輪是定滑輪
B.裝置中的AOB是省力杠桿
C.裝置的機(jī)械效率可以達(dá)到100%
D.物塊上表面露出水面前,所受浮力不斷減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某型號(hào)的抽水馬桶水箱進(jìn)水控制裝置的示意圖,浮子是有上底無(wú)下底的圓柱形容器,中間有圓柱形的孔(圖乙是浮子的放大示意圖),壁的厚度忽略不計(jì),浮子通過(guò)孔套在直桿上,并與調(diào)節(jié)螺母緊密相連,手動(dòng)上下移動(dòng)調(diào)節(jié)螺母,可以使浮子的位置隨之上下移動(dòng),輕質(zhì)細(xì)桿AB可繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn),A端與直桿底端相連,B端裝有塞子,當(dāng)水箱的進(jìn)水孔進(jìn)水,水面接觸到浮子下端后,浮子內(nèi)的空氣開(kāi)始被封閉壓縮,隨著水位繼續(xù)上升,浮子上升帶動(dòng)直桿向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)水位上升到一定高度,AB桿處于水平位置時(shí),塞子壓住進(jìn)水孔,進(jìn)水孔停止進(jìn)水.

(1)為測(cè)出浮子上底面的面積,給你刻度尺、量筒和水,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)

將浮子倒置后,用刻度尺測(cè)出浮子內(nèi)的深度h

將浮子裝滿水, ;

浮子上底面的面積表達(dá)式:S= (用所測(cè)量物理量的符號(hào)表示)

(2)若浮子上升的過(guò)程中內(nèi)部被封閉的空氣不泄露,用上述方法測(cè)得的浮子上底面的面積為10cm2,外界大氣壓為1.0×105Pa,浮子、直桿、細(xì)桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計(jì),忽略所有摩擦,當(dāng)進(jìn)水孔停止進(jìn)水時(shí),浮子內(nèi)的氣體壓強(qiáng)為外界大氣壓強(qiáng)的1.2倍,求此時(shí):

浮子上底面所受內(nèi)外氣體壓力差為多大?

OA長(zhǎng)6cm,OB長(zhǎng)4cm,塞子受到水的壓力為多大?

(3)科學(xué)研究表明,一定質(zhì)量的氣體,在溫度不變時(shí),其壓強(qiáng)與體積成反比,當(dāng)進(jìn)水孔的水壓過(guò)大時(shí),塞子被沖開(kāi),水箱內(nèi)的水位超過(guò)一定高度,會(huì)使水溢出,若通過(guò)移動(dòng)調(diào)節(jié)螺母的方法保證馬桶正常使用,應(yīng)如何移動(dòng)調(diào)節(jié)螺母.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,在圖示位置,燭焰恰能在光屏上成清晰的像.

(1)物距是 cm.

(2)光屏上成的是倒立、 (填 “放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.

(3)小明將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)將光屏向 (填 “左”或“右”)移動(dòng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案