【題目】如圖所示，是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示位置，燭焰恰能在光屏上成清晰的像．

（1）物距是 cm．

（2）光屏上成的是倒立、 （填 “放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．

（3）小明將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏向 （填 “左”或“右”）移動(dòng)．

【答案】（1）20.6 （2）放大 （3）右

【解析】

試題分析：（1）蠟燭到凸透鏡的距離為物距u=30.6cm-10.0cm=20.6cm。

（2）由圖可知，此時(shí)物距小于像距，成的是倒立、放大的實(shí)像。

（3）近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，像會(huì)成在光屏的后方；為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，即光屏向右移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某興趣小組在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置．長(zhǎng)滑板放在緊靠豎直墻壁的水平實(shí)驗(yàn)桌上，彈簧測(cè)力計(jì)左端通過(guò)細(xì)繩連接金屬物塊P，右端固定在墻上．在水平外力F的作用下，將長(zhǎng)滑板從物塊P的底下水平向左抽出．

方案一：保持物塊P對(duì)長(zhǎng)滑板的壓力不變，更換不同材料的長(zhǎng)滑板，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1；

方案二：保持長(zhǎng)滑板的材料不變，在物塊P的上表面增減砝碼，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2．

表1

長(zhǎng)滑板、P材料

木塊﹣金屬

金屬﹣金屬

皮革﹣金屬

橡膠﹣金屬

…

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）

3.2

3.6

3.9

…

表2

材料

橡膠﹣﹣金屬

物塊P對(duì)長(zhǎng)滑板的壓力大�。∟）

13

15

17

19

…

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）

3.9

4.5

5. 1

5.7

…

根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題：

（1）彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊P的拉力大小等于物塊P受到的滑動(dòng)摩擦力，理由是 ；[]

（2）表1中當(dāng)使用木塊與金屬做實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則物塊P所受到的滑動(dòng)摩擦力為 N；

（3）分析表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是 ；

（4）在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)與生活中，許多摩擦對(duì)我們是有用的，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，試?yán)e一個(gè)增大有用摩擦的實(shí)例，并說(shuō)明是通過(guò)采取什么措施來(lái)增大摩擦的： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的（ ）
A.
書(shū)包背帶做得較寬
B.
切蘋果器的刀片做得較薄
C.
鐵軌鋪在枕木上
D.
“好奇”號(hào)火星車模型輪子大而寬

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)顯示壓力的作用效果；
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用兩次實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)）
（3）由甲，乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)，同一機(jī)械的機(jī)械效率是不變的．小華設(shè)計(jì)了“探究滑輪組機(jī)械效率與所提升重物質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，來(lái)檢驗(yàn)此說(shuō)法是否正確．

（1）用筆畫(huà)線代替繩子，在圖甲中畫(huà)出最省力的繩子繞法．

（2）如圖乙所示，小華在實(shí)驗(yàn)中保持滑輪組不變，改變重物的質(zhì)量，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)繩子使重物緩緩上升，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表（g取10N/kg）：

第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率是 ；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到，滑輪組的機(jī)械效率隨所提升重物質(zhì)量的增大而 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)江上的一艘漁船船身浸沒(méi)在水中的體積為10立方米，船底位于水下1米處，在捕魚(yú)的過(guò)程中，船底突然破裂一個(gè)4cm2的洞，捕魚(yú)者馬上跳入船艙，用木棒將洞堵�。╣=10N/kg）問(wèn)：
（1）船受到的浮力是多大？
（2）捕魚(yú)者至少要用多大的力，才能把這個(gè)洞堵��？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮（NO2）氣體，用玻璃板隔開(kāi)后按圖示水平放置，抽去玻璃板、保持兩瓶口緊貼靜置較長(zhǎng)時(shí)間后，兩瓶中氣體顏色變得相同．已知瓶中NO2氣體的密度比瓶中空氣的大，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．此現(xiàn)象能說(shuō)明分子間存在相互作用的引力

B．此現(xiàn)象與“掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)”的成因相同

C．顏色變得相同后，瓶中氣體分子停止運(yùn)動(dòng)

D．顏色變得相同后，左側(cè)瓶中氣體密度變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“浮力的研究”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示

（1）取一鐵塊，把它掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上．如圖甲所示．當(dāng)鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時(shí)，鐵塊受到浮力大小的變化是 ．
（2）探究“浮力大小與排開(kāi)水的重力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①如圖乙，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力為F1；②如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯的重力為F2；③如圖丁，把石塊浸入盛滿水的溢杯中，用該燒杯承接從溢杯里被排出的水，當(dāng)石塊全部浸入水中時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3；④如圖戊，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出該燒杯和排出的水的總重力為F4 ． 用F1、F2、F3、F4表示，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得石塊所受的浮力為 ， 排出水的重力為 ． 根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得出物體所受浮力大小與排開(kāi)水的重力的定量關(guān)系是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確度取決于 （ ）

A. 測(cè)量工具的種類； B. 測(cè)量工具的最大測(cè)量范圍；

C. 測(cè)量工具的分度值； D. 測(cè)量方法是否正確。

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