【題目】興趣小組觀察發(fā)現(xiàn),熱水夏天冷卻慢、冬天冷卻快,這是什么原因呢?

亦晨和童謠同學(xué)做出如下猜想:

猜想一:液體的冷卻快慢可能與氣溫(室溫)有關(guān);

猜想二:液體的冷卻快慢可能還與液體種類有關(guān);

1)為了驗(yàn)證猜想一:深思熟慮后,兩個(gè)人向兩只完全相同的______(敞口瓶子/帶塞子的瓶子)中倒入質(zhì)量、______相同的熱水,分別放置于通風(fēng)的室內(nèi)和通風(fēng)的空調(diào)制冷的室內(nèi),每隔5分鐘記錄一次水的溫度,直至水溫不變,這樣選取瓶子的依據(jù)是______;

2)如圖所示,是亦晨同學(xué)根據(jù)其中一只容器測得的數(shù)據(jù)做出的圖像,可以發(fā)現(xiàn)熱水冷卻時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是______,亦晨和童謠進(jìn)一步分析得出,液體冷卻快慢由______(液體的初溫/低溫環(huán)境的溫度/液體和低溫環(huán)境的溫度差)決定。

3)根據(jù)亦晨和童謠的研究結(jié)果,請(qǐng)列舉日常生活的應(yīng)用:______。

【答案】帶塞子的瓶子 初溫 防止熱水蒸發(fā)吸熱導(dǎo)致水溫降低 先快后慢 液體和低溫環(huán)境的溫度差 詳見解析

【解析】

(1)[1][2][3]探究液體的冷卻快慢與氣溫(室溫)的關(guān)系,需要兩個(gè)瓶子中的水質(zhì)量和初溫相同,瓶子帶塞子,防止熱水蒸發(fā)吸熱導(dǎo)致水溫降低;

(2)[4][5]由圖可知,熱水冷卻時(shí)溫度先快后慢;液體和低溫環(huán)境的溫度差大,冷卻的速度變快,所以液體冷卻快慢由液體和低溫環(huán)境的溫度差決定;

(3)[6]日常生活的應(yīng)用,熱粥放入冷水中降溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在“測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲,這時(shí)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;

(2)在燒杯中倒入鹽水,稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè),應(yīng)___________或移動(dòng)游碼使天平重新平衡,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為96g

(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖乙),則量筒內(nèi)鹽水的體積是_____cm3

(4)稱量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量時(shí),若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示,則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為__g,通過計(jì)算可知鹽水的密度為_____kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,陽光下一本物理教材掉到地上,小明和小紅從不同的位置都能看到它,是因?yàn)?/span>

A.陽光在教材上發(fā)生漫反射,反射光線向各個(gè)不同方向射出

B.陽光在教材上發(fā)生反射,入射角等于反射角

C.小明和小紅眼睛發(fā)出的光都射在書本上

D.物理教材是光源,它發(fā)出的光射入小明和小紅的眼睛

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.兩杯水溫度相同,內(nèi)能也一定相同

B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

C.由于水的比熱容大,工廠里的冷卻塔通常用水作為冷卻物質(zhì)

D.質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后,水的溫度高于煤油的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰塊熔化的特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。

(1)冰的熔化過程持續(xù)了_____min。

(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時(shí)間圖象,由圖象可知:冰屬于_____(選填晶體非晶體),這樣判斷的依據(jù)是_____。

(3)圖乙中第4min時(shí),物質(zhì)處于_____態(tài)。

(4)圖乙中,物體在A點(diǎn)時(shí)其有的內(nèi)能_____(選填大于”、“小于等于)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等,溫度均為10℃,甲、乙兩杯水質(zhì)量相等,溫度均為50℃,現(xiàn)將A放入甲杯,B放入乙杯,熱平衡后,甲杯水溫降低了4℃,乙杯水溫降低了8℃,則A、B兩種物質(zhì)的比熱容之比為( 。

A. 2:3 B. 3:5 C. 4:9 D. 1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)圖像判斷正確的是

A.該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了30minB.該物質(zhì)是晶體,熔點(diǎn)為80°C

C.在第35min,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)D.在第10min到第30min之間,由于物質(zhì)溫度不變,所以不吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,將毛皮摩擦過橡膠棒與驗(yàn)電器A的金屬球接觸,觀察到金屬箔張開,金屬箔張開的原理是____。驗(yàn)電器B不帶電,現(xiàn)用金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器B的金屬箔也張開,這表明電荷在金屬棒中發(fā)生了____形成了電流,此時(shí)電流的方向是______(選填“A到B”或“ B到A”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)說出每個(gè)裝置圖是用來研究什么問題的。

A裝置是用來研究_________________________________的實(shí)驗(yàn);

B裝置是用來研究_________________________________的實(shí)驗(yàn);

C裝置是用來研究_________________________________的實(shí)驗(yàn);

D裝置是用來研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)。

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