【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置.

(1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N.

(2)圖乙中,為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是 (選填“A”或“B”)同學(xué)的方法.

(3)按照正確的測(cè)量方法,測(cè)出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F (選填“>”、“<”或“=”)

(4)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了

【答案】(1)2.0;(2)B;(3)>;(4)測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功,計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率.

【解析】

試題分析:(1)首先確定測(cè)力計(jì)的分度值,然后進(jìn)行讀數(shù).

(2)在使用滑輪組時(shí),滑輪組還要克服一些機(jī)械摩擦,所以要測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,需使物體上升進(jìn)行讀數(shù).

(3)使用滑輪組時(shí),拉力不僅要克服物體的重力,還要克服動(dòng)滑輪的重力及機(jī)械摩擦.

(4)要測(cè)滑輪組的機(jī)械效率,需測(cè)出G、h、F、s,根據(jù)公式η=×100%計(jì)算.所以需要測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功.

解:(1)由圖知,測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為2.0N.

(2)為了正確測(cè)量滑輪組提升物體時(shí)的拉力,需在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),B同學(xué)正確.

(3)由圖知,滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以F=,但其成立的條件是不考慮機(jī)械自重和摩擦.若考慮的話拉力F大于

(4)為了測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功,應(yīng)分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置.

故答案為:(1)2.0;(2)B;(3)>;(4)測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功,計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請(qǐng)分析其原因.答:很難保持木塊做

(2)為解決上述問題,某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.請(qǐng)說明利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力的.

答:當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí),木塊相對(duì)地面處于 狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于 的大。

(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎?為什么?

答: ,因?yàn)?/span>

(4)用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么能解決上述問題?

答:因?yàn)闊o論長(zhǎng)木板是否做 ,木塊都處于 ,都 (選填“容易”或“不容易”)讀數(shù).

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實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

液體體積V/cm3

15

22

50

80

液體和容器的總質(zhì)量m/g

67

72.6

95

119

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A.

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B.

圖中,列車速度增大后動(dòng)能增加了

C.

圖中,握力計(jì)發(fā)生形變后彈性勢(shì)能增加了

D.

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B.網(wǎng)球與球拍撞擊時(shí),球拍發(fā)生形變是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀

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