【題目】將R1=20Ω，R2=30Ω兩個電阻串聯(lián)起來接入電路中，則電路的總電阻為Ω．

【答案】50
【解析】解：串聯(lián)的總電阻：R=R1+R2=20Ω+30Ω=50Ω．
故答案為：50．
已知R1=20Ω，R2=30Ω，根據(jù)串聯(lián)電路總電阻等于各串聯(lián)部分電阻之和可求出總電阻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小利同學(xué)觀察到學(xué)校樓道里的消防應(yīng)急燈，平時(shí)燈是熄的，一旦停電，兩盞標(biāo)有“36V”燈泡就會正常發(fā)光．圖所示是小利設(shè)計(jì)的四個電路，其中可以起到消防應(yīng)急燈作用的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個人的質(zhì)量為60千克，他每只鞋底的面積是200厘米2，問：

①他能否從能夠承受最大壓強(qiáng)是2×104帕的冰面上走過去？

②當(dāng)他站在這個冰面上時(shí)，他身上最多可以背多重的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)驗(yàn)證明不高于V的電壓對人體是安全的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m．求：

（1）重物受到的拉力大�。�

（2）拉力F的功率：

（3）動滑輪的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測力計(jì)測量鉤碼的重力G（如圖甲），再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置．

（1）圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N．

（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是 （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法．

（3）按照正確的測量方法，測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F （選填“＞”、“＜”或“=”）．

（4）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置，是為了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于無線電傳輸中使用的長波、中波和短波，下列說法正確的是（ ）

A．短波的波速較大 B．它們的頻率相同

C．它們的波速相同 D．長波的頻率較高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）請?jiān)趫D1所示電路圖中的兩個虛線框內(nèi)分別填上電源和開關(guān)的符號，要求兩個開關(guān)都閉合后兩燈組成并聯(lián)電路．

（2）用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖2中的電路連線完成．要求：滑片向右移，燈泡變亮．

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同步練習(xí)冊答案