16.小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)分析圖D、E,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是2.4N.
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法.

分析 本題目是考查學(xué)生對(duì)探究影響浮力大小因素實(shí)驗(yàn)的掌握程度,看學(xué)生能否靈活利用控制變量法,根據(jù)題干已知求得想要的物理量,并且為了了解學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握,讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),只要將其他物理量控制不變,簡(jiǎn)略敘述實(shí)驗(yàn)便可.

解答 解:(1)分析圖B,C,D,浮力逐漸增大,在其他物理量均不變的情況下,只有排開(kāi)液體體積不斷變化,所以浮力大小跟排開(kāi)液體體積有關(guān);
(2)要看浮力大小跟液體密度的關(guān)系,應(yīng)保證在其他物理量不變的情況下,只有密度的變化而引起的浮力變化.只有D、E這組合式;
(3)根據(jù)稱(chēng)重法F=G-F′=10N-7.6N=2.4N;
(4)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一塊橡皮泥的物重G,然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀,先后浸沒(méi)于同一杯水中,測(cè)出兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2,然后比較,若示數(shù)相同,則與形狀無(wú)關(guān),若示數(shù)不同,則與形狀有關(guān).
故答案為:(1)物體排開(kāi)液體的體積;(2)D、E;(3)2.4;(4)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一塊橡皮泥的物重G,然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀,先后浸沒(méi)于同一杯水中,測(cè)出兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2,然后比較,若示數(shù)相同,則與形狀無(wú)關(guān),若示數(shù)不同,則與形狀有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題目就是考查學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握,看學(xué)生能否靈活應(yīng)用該方法解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的示例中,屬于減小壓強(qiáng)的是( 。
A.
安全錘的錘頭做成尖形
B.
書(shū)包背帶做得較寬
C.
壓路機(jī)的錘子很重
D.
切蛋鋼絲很細(xì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列說(shuō)法中,不符合生活實(shí)際的是( 。
A.托起兩個(gè)雞蛋約用10N的力
B.八年級(jí)上冊(cè)物理課本重約100N
C.一名普通中學(xué)生所受的重力約為450N
D.一張課桌所受的重力約為600N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示,重為1140N的物體,它與水平地面的接觸面積為1.5×103cm2.工人師傅用600N的力勻速提升物體,物體上升的速度為0.1m/s.(不計(jì)摩擦及繩重)求:
(1)工人師傅拉繩的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)體重為450N的小明用此滑輪組提升物體,但物體沒(méi)有被拉動(dòng),物體對(duì)地面的最小壓強(qiáng)為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.(1)如圖1是醫(yī)院氧氣瓶上測(cè)壓強(qiáng)的儀表,它的分度值為0.05MPa.
(2)海清同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物塊的重力時(shí),現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置并將指針調(diào)至零刻度線,再掛上物塊進(jìn)行測(cè)量,如圖2所示,物塊受到的重力G=2.4N,該測(cè)量值大于(選填“小于”、“大于”或“等于”)真實(shí)值.
(3)如圖3甲所示,小芳在探究“滑動(dòng)摩擦的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
①操作的錯(cuò)誤是沒(méi)有沿水平方向拉木塊.糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).
②小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力不變.
③在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖3乙中所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊A.木塊下面是一長(zhǎng)木板B,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板B沿水平地面向左運(yùn)動(dòng).裝置改進(jìn)以后的好處是由于測(cè)力計(jì)靜止便于讀數(shù)(或者不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于操作).(寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.邊長(zhǎng)是0.1米的正立方體木塊漂浮在水面上,木塊的下表面距離水面0.05米,則木塊所受的浮力大小是5N,方向豎直向上.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.工地上用如圖所示的卷?yè)P(yáng)機(jī)和滑輪組從豎直深井中提取泥土.將一筐泥土以0.3m/s的速度豎直向上勻速提升時(shí),卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩的拉力F為100N,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%.不計(jì)繩重與軸摩擦,求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)滑輪組中動(dòng)滑輪受到的重力;
(3)在提起泥土上升4m的過(guò)程中,拉力F所做的有用功.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒(méi)有標(biāo)簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水.小王則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:
(1)小王把微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較。J(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精.小李認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠的,因?yàn)闆](méi)有控制探頭的橡皮膜在液體中的深度相同.
(2)小王發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭離液面的距離越深,U形管兩邊液面的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)就越大.
(3)小王還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭距液面的距離相同時(shí),只改變橡皮膜的方向,U形管兩邊液面的高度差不變,表明同種液體在同一深度處,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”. 

(1)每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在BC(選填“AB”或“BC”)段.在毛巾表面,小車(chē)滑行的距離應(yīng)該是圖中的位置①.
(3)比較小車(chē)在不同表面滑行的距離,可以得出:阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn).
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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