3．如圖是課本中的一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)：在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測(cè)力計(jì)將它提起后靜止．由圖可知水袋所受重力的大小4.2N；將水袋慢慢浸入水的過程中（不碰容器壁），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸變�。ㄌ睢白兇�、不變或變小”），當(dāng)水袋全部浸沒水中時(shí)，此時(shí)水袋所受浮力的大小為4.2N．

分析 ①由圖示彈簧測(cè)力確定彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
②浸在水中的物體受到重力、彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力、浮力，重力=拉力+浮力，物體的重力不變，浸入物體的體積增大，浮力增大，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力減�。�
③根據(jù)重力=拉力+浮力判斷．

解答 解：①由圖示彈簧測(cè)力計(jì)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是4.2N，水袋的重力是4.2N；
②水袋慢慢浸入水的過程中，水袋排開水的體積增大，水的密度不變，水對(duì)物體的浮力增大，重力=拉力+浮力，物體的重力不變，浮力增大，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力變小；
③當(dāng)物體全部浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0N，根據(jù)重力=拉力+浮力，塑料袋中水重不變，拉力為0N，浮力為4.2N．
故答案為：4.2；變��；4.2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、稱重法測(cè)浮力，關(guān)鍵是理解水袋完全浸沒時(shí)排開水的重力即為水袋的重力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流．當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的
C．5km/h=18m/s
D．在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約1440J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖，電源電壓保持不變，將開關(guān)閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片向a端移動(dòng)的過程中，則燈泡會(huì)變亮（填“變亮”或“變暗”），電壓表的示數(shù)將變小，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比將變小，整個(gè)電路消耗的總功率將變大（后三空均填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學(xué)想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（2）圖乙中要是杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼．
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小歡在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系時(shí)，除了電源（3V）、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外，還有可供選擇的：①阻值為200歐的定值電阻、②阻值為50歐的定值電阻③小燈泡
請(qǐng)回答：
（1）為了完成研究，至多需要選擇器材②（選填序號(hào)①、②、③），理由是：電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系時(shí)要保持電阻大小不變，電阻太大，電路中電流不易測(cè)量
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲中的實(shí)物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替，導(dǎo)線連線不能交叉），并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大．
（3）利用你所連的實(shí)驗(yàn)電路還可以完成的實(shí)驗(yàn)有測(cè)量定值電阻的大小和測(cè)量電功率．
（4）小歡利用他所連接的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并作出I-U關(guān)系圖線，如圖乙所示．你認(rèn)為得出這樣的I-U關(guān)系圖線的原因是將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)利用天平、溢水杯、燒杯和適量水測(cè)量小石塊的密度．
（1）在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)；
（2）測(cè)量小石塊的質(zhì)量時(shí)右盤砝碼與橫梁標(biāo)尺上的示數(shù)如圖，則石塊的質(zhì)量為36.8g；
（3）把小石塊緩慢浸沒在裝滿水的溢水杯中，讓溢出的水流入空杯，測(cè)得溢出水的質(zhì)量為8g，則小石塊的密度為4.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示是一種手搖發(fā)電的手電筒，當(dāng)沿圖中箭頭方向來回?fù)u動(dòng)時(shí)，燈泡就能發(fā)光．我們可以看到這個(gè)手電筒里面有一個(gè)線圈和一個(gè)物塊，搖動(dòng)時(shí)，物塊在來回運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你猜測(cè)：這個(gè)物塊是磁鐵，你猜測(cè)的依據(jù)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理，線圈只有在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，電源電壓保持6V不變，電流表的量程為0〜0.6A，電壓表的量程為0〜3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω0.5A”，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”．閉合開關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片P移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A〜0.5A
B．變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω〜20Ω
C．電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W〜3W
D．電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W～0.9W

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，Rl為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．開關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P自b端向a端移動(dòng)過程中（　�。�
A．電壓表的示數(shù)不變，電路消耗的總功率變小
B．電壓表的示數(shù)變大，電路消耗的總功率變大
C．電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比不變
D．電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比變小

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