15．如圖所示是一種手搖發(fā)電的手電筒，當(dāng)沿圖中箭頭方向來(lái)回?fù)u動(dòng)時(shí)，燈泡就能發(fā)光．我們可以看到這個(gè)手電筒里面有一個(gè)線圈和一個(gè)物塊，搖動(dòng)時(shí)，物塊在來(lái)回運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你猜測(cè)：這個(gè)物塊是磁鐵，你猜測(cè)的依據(jù)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理，線圈只有在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

分析 要解答本題需掌握：發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

解答 解：產(chǎn)生感應(yīng)電流的三個(gè)條件：閉合電路、一部分導(dǎo)體、切割磁感線運(yùn)動(dòng)；由題干中圖可知該手電筒有線圈，使用時(shí)將它來(lái)回?fù)u晃，線圈在磁場(chǎng)中就做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，所以手電筒里面的物塊應(yīng)該是磁鐵．
故答案為：磁鐵；根據(jù)電磁感應(yīng)原理，線圈只有在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)發(fā)電機(jī)的原理及其能量轉(zhuǎn)化情況的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如表給出的多組電壓表和電流表的數(shù)據(jù)，可能是在進(jìn)行下列哪些實(shí)驗(yàn)探究中收集的（　�。�
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓U/V1.01.41.82.22.63.0
電流I/A0.260.340.420.480.520.54
①探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系     ②測(cè)量小燈泡的電功率
③測(cè)量小燈泡的阻值                 ④探究影響電流做功多少的因素．
A．①②B．③④C．①③D．②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小王利用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)物體、一杯水和一杯液體做了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)步驟和數(shù)據(jù)如圖所示．

（1）分析實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)4=3N，物體完全浸沒(méi)在水中受到的浮力是2N．步驟E中液體的密度為1.1×103kg/m3．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟B和C可知，浮力的大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān)，分析比較實(shí)驗(yàn)步驟D和E可知，浮力的大小還與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是課本中的一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)：在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測(cè)力計(jì)將它提起后靜止．由圖可知水袋所受重力的大小4.2N；將水袋慢慢浸入水的過(guò)程中（不碰容器壁），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸變小（填“變大、不變或變小”），當(dāng)水袋全部浸沒(méi)水中時(shí)，此時(shí)水袋所受浮力的大小為4.2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面列舉了四位科學(xué)家和他們的重要成果，其中描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．帕斯卡--最先測(cè)定大氣壓的數(shù)值B．法拉第--電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．牛頓--慣性定律D．安培--磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示為探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（1）用質(zhì)量不同的小車碰撞靜止在同一水平面上的木塊．實(shí)驗(yàn)中控制小車的高度相同，是為了控制兩車到達(dá)底端時(shí)速度相同；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被推出的遠(yuǎn)近比較小車的動(dòng)能的大小．
（2）利用圖示器材可以（“可以”或“不可以”）探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系．
（3）在探究小車動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，兩次木塊距斜面底端的距離不等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有（“有”或“沒(méi)有”）影響
（4）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小車推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以小車和木塊所具有的機(jī)械能最終都消失了．你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是木塊克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．作圖題 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．
可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．
可用來(lái)演示電動(dòng)機(jī)的工作原理
C．
探究的是電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小的有關(guān)
D．
可用來(lái)演示電流在磁場(chǎng)中受力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中（在方框內(nèi)完成），要求：
A．電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；B．使小磁針靜止時(shí)如圖所示．

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