10.小紅和小軍分別用不同的方法測(cè)量鹽水的密度
(1)小紅利用天平等工具測(cè)量過(guò)程如下:
①把天平放在水平臺(tái)上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡;
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m1
③把燒杯中的鹽水倒入部分到量筒中,量筒中鹽水的體積為V;
④再用天平測(cè)量杯和剩余鹽水的總質(zhì)量為m2;
⑤則鹽水密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
(2)小軍利用量程為0-5N的彈簧測(cè)力計(jì)等工具測(cè)量過(guò)程如下:
①先將輕質(zhì)小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,再將指針調(diào)到零刻線處;
②在小桶中裝滿水,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N;
③將小桶中的水倒盡,再裝滿鹽水,彈簧測(cè)力計(jì)的指針在如圖所示的位置;
④根據(jù)小軍的測(cè)量結(jié)果可知該鹽水的密度為1.2×103kg/m3.把本測(cè)力計(jì)改裝成密度稱,則該測(cè)力計(jì)能測(cè)量的液體密度最大為2.5×103kg/m3

分析 (1)①天平使用前的調(diào)節(jié):若指針左偏,向右調(diào)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的中線處;
⑤被測(cè)液體的質(zhì)量等于燒杯和水的總質(zhì)量減空燒杯的質(zhì)量;讀出量筒中鹽水的體積,由ρ=$\frac{m}{V}$求出鹽水的密度.
(2)④根據(jù)裝滿水的重力和鹽水的重力,確定出鹽水的密度,然后求出把本測(cè)力計(jì)改裝成密度測(cè)量工具能測(cè)量的液體密度最大.

解答 解:(1)①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該將右邊的平衡螺母向右移動(dòng),直到指針指在分度盤(pán)的中央;
⑤用總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量就是鹽水的質(zhì)量;則液體的質(zhì)量m=m1-m2,量筒中鹽水的體積為V,鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;
(2)③由圖知彈簧測(cè)力計(jì)是4.8N;
④根據(jù)ρgV=4N和ρgV=4.8N,可得鹽水的密度:
ρ=$\frac{4.8N}{4N}$ρ=1.2×103kg/m3
圖中彈簧測(cè)力計(jì)的最大值是10N,
ρgV=10N,
而ρgV=4N,
則該測(cè)力計(jì)能測(cè)量的液體密度最大:
ρ=$\frac{10N}{4N}$ρ=2.5×103kg/m3
故答案為:(1)①左;、$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;(2)③1.2×103 ;2.5×103

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn),考查了天平和量筒的使用及讀數(shù),同時(shí)考查了有關(guān)密度的計(jì)算,在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中,要掌握減小測(cè)量誤差的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖為醫(yī)生在用新型采血裝置給病人采血,這種裝置中的試管內(nèi)幾乎沒(méi)有空氣,其內(nèi)部壓強(qiáng)為0Pa,所以血液會(huì)自動(dòng)從血管流到試管.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在測(cè)定額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將器材連成如圖甲所示的電路.
(1)請(qǐng)指出該電路連接中的錯(cuò)誤:
①電壓表同時(shí)接了兩個(gè)正接線柱.
②電流表的量程選擇錯(cuò)誤.
(2)將上述錯(cuò)誤改正后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、但電壓表無(wú)示數(shù),燈泡也不發(fā)光,出現(xiàn)故障的原因是燈泡短路;如果無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,燈泡的亮度都不變且較亮,說(shuō)明變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱;如果電流表沒(méi)有示數(shù),燈不發(fā)光,電壓表有示數(shù),出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電流為0.3A,則該燈泡的額定功率為0.75W.
(4)如果滑動(dòng)變阻器在如圖甲所示位置時(shí),燈正好正常發(fā)光.要測(cè)量一下小燈泡在2V時(shí)的實(shí)際功率,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向A端移動(dòng)(選填“A”或“B”),此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為3.5V.

(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整(連線不能交叉).
(2)連接電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”).
(3)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)移到B(選填“A”或“B”)端,閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P使電壓示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)為0.24A,小燈泡的額定功率為0.912W.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),于是向老師要了一個(gè)阻值為R0的定值電阻(阻值適當(dāng))和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)(符號(hào)為(  ),借助原有的實(shí)驗(yàn)器材,順利完成了實(shí)驗(yàn),假如由你來(lái)做實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
①在方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟.(用相應(yīng)的字母表示測(cè)出得出物理量)
a按圖連接電路;
b閉合S1,S2接1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為3.8V;
c保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,S2接2,讀出電壓表示數(shù)為U.
③寫(xiě)出燈泡額定功率的表達(dá)式P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.(用已知量和測(cè)量量表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小莉按圖甲所示的電路探究“通過(guò)電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實(shí)物連接成電路,要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表.請(qǐng)根據(jù)圖丙補(bǔ)充表中數(shù)據(jù).
U(V)0.51.01.52.02.53.0
I(A)0.10.20.40.50.6
通過(guò)探究可得出:某段導(dǎo)體,通過(guò)它的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D丁的坐標(biāo)系中畫(huà)出電阻R的I-U關(guān)系圖象.
(4)若想探究“電阻與電流的關(guān)系”應(yīng)保持電壓不變,而改變電阻的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)圖乙是張杰根據(jù)電路圖甲連接的實(shí)物圖,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于B(選填“A”或“B”)端,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在圖乙中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線.
(2)小科同學(xué)正確連接電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).當(dāng)他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),才發(fā)現(xiàn)電壓表如圖丙所示,他測(cè)得小燈泡的額定功率將小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)正確值.小科同學(xué)重新實(shí)驗(yàn),在不對(duì)電壓表進(jìn)行校零的情況下,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.8V,小燈泡正常發(fā)光.此時(shí)電流表示數(shù)如圖丁所示,為0.24A,小燈泡的額定功率是0.6W.
(3)小華連好上述電路后,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則電路的故障為小燈泡斷路;若小華用此電路去測(cè)量某未知電阻R1的阻值,若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響,則電阻R1的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏。ㄟx填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,定值電阻R0=10Ω,當(dāng)S1和S2均閉合且滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到b端時(shí),電流表A1和A2的示數(shù)之比是5:4.當(dāng)S1和S2均斷開(kāi)且滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí),小燈泡此時(shí)功率為4w,電流表A1的示數(shù)為1A,電源電壓一定,則下面說(shuō)法正確的是(  )
A.當(dāng)S1和S2均閉合且滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到b端時(shí),電路的總功率為72W
B.當(dāng)S1和S2均閉合且滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到b端時(shí),電路的總功率為20.57W
C.當(dāng)S1和S2均斷開(kāi)且滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí),電路的總功率為20W
D.當(dāng)S1和S2均斷開(kāi)且滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí),電路的總功率為72W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小剛家搬新居時(shí)利用如圖所示裝置搬運(yùn)物品,已知小剛同學(xué)的質(zhì)量為50kg,兩只鞋底與地面的總接觸面積為400cm2,他用125N的拉力將200N的物體在10s內(nèi)沿豎直方向勻速提升3m.求:
(1)繩子移動(dòng)的速度.
(2)他站在樓下水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).
(3)此裝置的機(jī)械效率.
(4)小剛拉力的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí),看見(jiàn)溫度的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題,在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:
【猜想1】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢;
【猜想2】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快;
【猜想3】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢;
【猜想4】溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的.
(1)如圖甲,他在操作過(guò)程中有何不妥之處溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.
(2)根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水正在(填“正在”或“將要”)沸騰.
(3)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出了如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此驗(yàn)證了猜想3,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是D
A.整個(gè)過(guò)程酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻
B.可能開(kāi)始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失
C.水開(kāi)始汽化較慢,帶走的熱量少
D.開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來(lái)水溫較高時(shí)散熱變快
(4)若王明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間,水始終都不能沸騰,你認(rèn)為原因可能是散失的熱量大于(等于)吸收的熱量(寫(xiě)出一條即可).

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