如圖,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下面吊著木塊A靜止,木塊所受重力為G,木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為T1,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力為T2,則下列選項(xiàng)正確的是( )

A.G與T1大小相等
B.G與T2的合力為零
C.T1與T2是一對(duì)平衡力
D.G與T1是一對(duì)相互作用力
【答案】分析:根據(jù)二力平衡條件和相互作用力的特點(diǎn)進(jìn)行解答,大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上的力為一對(duì)平衡力,相互作用力是作用在不同的物體上.
解答:解:A、在豎直方向上,木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為T1就來自木塊的重力,因此,G與T1大小相等,說法正確;
B、木塊所受重力為G和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力為T2,大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上,是一對(duì)平衡力,其合力為零,說法正確;
C、木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為T1,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力為T2,作用在不同的物體上,是一對(duì)相互作用力,故說法錯(cuò)誤;
D、由A選項(xiàng)的分析可知,G與T1是一對(duì)平衡力,不是相互作用力,故說法錯(cuò)誤.
故選AB.
點(diǎn)評(píng):(1)兩個(gè)力平衡,必須同時(shí)滿足四個(gè)條件:等大、反向、共線、共物,缺一不可;
(2)平衡力和相互作用力的本質(zhì)區(qū)別就在是否作用在同一物體上,要注意區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟.
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn).
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請(qǐng)你指出該同學(xué)在
b
b
步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟,這個(gè)步驟是
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡

(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如果在如圖1所示,杠桿的B處應(yīng)該掛
4
4
個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如果在C點(diǎn)改用彈簧測(cè)力計(jì)拉,電使杠桿水平平衡,應(yīng)豎直向
拉.
(4)如果如圖2把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉,且拉環(huán)固定在支架上(P點(diǎn)),水平平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)比步驟(3)中的
(選填“大”、“小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下面吊著木塊A靜止,木塊所受重力為G,木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為T1,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力為T2,則下列選項(xiàng)正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

如圖,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下面吊著木塊A靜止,木塊所受重力為G,木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為T1,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力為T2,則下列選項(xiàng)正確的是


  1. A.
    G與T1大小相等
  2. B.
    G與T2的合力為零
  3. C.
    T1與T2是一對(duì)平衡力
  4. D.
    G與T1是一對(duì)相互作用力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:江蘇期末題 題型:計(jì)算題

如圖,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)實(shí)心圓柱體,其底面積為25cm2,當(dāng)圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯過程中,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化如下表所示。(g = 10N/kg)
試分析表中數(shù)據(jù),求:
(1)圓柱體的質(zhì)量;
(2)圓柱體完全浸入水中時(shí)受到的浮力;
(3)圓柱體的密度。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案