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10.如圖是挖井時(shí)從井中提升沙土的杠桿示意圖.杠桿AB可以在豎直平面內(nèi)繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),已知AO:OB=3:2,懸掛在A端的桶與沙土所受的重力為200N,懸掛在B端的配重所受的重力為80N.人站在地面上用力F向下拉著配重,當(dāng)杠桿AB在水平位置平衡時(shí),加在配重下面繩端的豎直向下的拉力F是220N.人所受重力和地面對(duì)人的支持力不是(填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.

分析 應(yīng)用杠桿平衡條件可以求出拉力大�。�
根據(jù)平衡力的條件判斷人所受重力和地面對(duì)人的支持力是否是平衡力,平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上.

解答 解:由題知,AO:OB=3:2,則AO=32OB,
由杠桿平衡條件得:GA×AO=(GB+F)×OB,
即:200N×32OB=(80N+F)×OB,
解得,F(xiàn)=220N;
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,人的重力大于200N,約為600N左右,人所受重力和地面對(duì)人的支持力大小不相等,所以不是一對(duì)平衡力.
故答案為:220;不是.

點(diǎn)評(píng) 本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用和平衡力的辨別,關(guān)鍵是估測(cè)出人的重力,難度不大,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖甲是小婷同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小婷將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼的鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大�。�
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小婷將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小婷下一步的操作是:把小紙片剪成兩半.
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小婷的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是A.
    A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響                          B.小卡片是比較容易獲取的材料
    C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡                 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.科技小組的同學(xué)用泡沫塑料和燈泡等物件制作了一個(gè)航標(biāo)燈模型,如圖所示.航標(biāo)燈A總重4N,A底部與浮子B用細(xì)繩相連.當(dāng)水位上升時(shí),浮子B下降;水位下降時(shí),浮子B上升.使航標(biāo)燈A靜止時(shí)浸入水中的深度始終保持為5cm,航標(biāo)燈A排開水的質(zhì)量為500g,浮子B重0.5N(不計(jì)繩重和繩與滑輪之間的摩擦).求:
(1)航標(biāo)燈A底部受到水的壓強(qiáng);
(2)航標(biāo)燈A所受浮力大�。�
(3)浮子B的體積.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示的四種機(jī)械提起同一重物,不計(jì)機(jī)械自重和摩擦,最省力的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.固體很難被壓縮是由于固體分子間沒有間隙
B.炒菜時(shí)菜香四溢說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.物體溫度越高,其內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)越緩慢
D.物體溫度升高一定是由于吸收了熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大;
(2)小明正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片從一端調(diào)節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:導(dǎo)體電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(3)小明進(jìn)一步分析表格中數(shù)據(jù)很快求出了電源電壓為3V,滑動(dòng)變阻器最大阻值為10Ω;
(4)小明將原電路中滑動(dòng)變阻器換成標(biāo)有“20Ω 2A”另一滑動(dòng)變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過(guò)40Ω;
(5)將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后畫出了燈泡的U-I圖象如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.625W;若把這樣的兩只相同的燈泡串聯(lián)起來(lái)接到電壓為3V的電源兩端,則兩燈消耗的總功率為0.6W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇,實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示.

(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大.
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是B
A.電壓表的量程選大了         B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路       D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象,分析得出了結(jié)論.在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖象,并回答造成這種不同的原因:
定值電阻的阻值不同.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓表
示數(shù)/V
1.01.52.02.53.0
電流表
示數(shù)/A
0.120.190.250.280.38
(4)該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì),他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為8Ω,所用滑動(dòng)變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個(gè).若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半.請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,通過(guò)計(jì)算推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于小粒子和大宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是( �。�
A.地球等行星圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),太陽(yáng)是宇宙的中心
B.破鏡不能重圓,說(shuō)明分子間有排斥力
C.固體和液體很難被壓縮,說(shuō)明分子間沒有空隙
D.用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油,表明分子在運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,體積為V=200cm3的木塊在繩子拉力F=0.8N的作用下完全浸沒在水中(繩子重力不計(jì)).求:
(1)木塊此時(shí)受到浮力.
(2)木塊的重力.
(3)剪斷繩子,木塊靜止時(shí)排開水的體積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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