【題目】有甲、乙兩支量程相同的溫度計(jì)，它們（ ）
A.長(zhǎng)度相同
B.玻璃泡大小相同
C.分度值相同
D.能夠測(cè)量的最高溫度和最低溫度分別相同

【答案】D
【解析】解：不同的溫度計(jì)測(cè)量的最低溫度和最高溫度如果相同，叫它們的測(cè)量范圍相同，也就是量程相同，但它們的長(zhǎng)度、細(xì)管內(nèi)徑、玻璃泡的體積、分度值等可以都不一定相同． 故選D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握溫度計(jì)的原理：是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鉤碼重/N

動(dòng)滑輪重/N

拉力/N

鉤碼上升的高度/m

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m

有用功/J

總功/J

機(jī)械效率/%

①

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

②

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

③

6

0.5

3.3

0.2

0.4

（1）完成表格中空白處的計(jì)算，直接填在表格的空白處．

（2）通過(guò)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

（3）小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，通過(guò)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知他的觀點(diǎn)是 的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

（4）第二次實(shí)驗(yàn)中，鉤碼上升所用的時(shí)間為1.5s，則動(dòng)力的功率為 W．

（5）如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小敏同學(xué)斜向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，則所測(cè)的機(jī)械效率會(huì) ．（選填：“變大、變小或不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)自制一只水銀氣壓計(jì)，測(cè)得的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)據(jù)偏低，其主要原因是（ ）

A．水銀槽內(nèi)水銀過(guò)多 B．玻璃管太粗

C．玻璃管粗細(xì)不均勻 D．玻璃管內(nèi)進(jìn)入空氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

100

20

8

50

食用油

100

20

8

78

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)前控制了水和食用油 和 相同．

（2）在實(shí)驗(yàn)中用相同的加熱方式加熱相同時(shí)間，這是為了 ，通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．

（3）若在實(shí)驗(yàn)中，要使水和食用油的最后溫度相同，給 加熱的時(shí)間更短，此時(shí)水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（4）物理學(xué)中用 來(lái)描述不同物質(zhì)吸熱能力不同的這一特性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為用薄紙制成的孔明燈，所用材料質(zhì)量為50g，容積為1m3，空氣的密度為 1.29kg/m3，則孔明燈的總重為 N．點(diǎn)燃燈籠下端小碟內(nèi)的松脂，加熱燈籠內(nèi)部的空氣，使 （選填“重力減小”或“浮力增大”），當(dāng)浮力大于重力時(shí)，孔明燈就騰空而起．當(dāng)孔明燈內(nèi)熱空氣的密度為 kg/m3時(shí)，孔明燈恰好能懸浮在空中．（不考慮松脂質(zhì)量的減少，物體在空氣中受到的浮力也可用阿基米德原理計(jì)算）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“造船比賽”中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內(nèi)放入不同質(zhì)量的物體，它們均能漂浮在水面上，如圖所示．針對(duì)此現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．三只小船受到的浮力相等

B．三只小船底面受到的壓強(qiáng)相等

C．小船所裝物體越重，受到的浮力越大

D．小船所裝物體越輕，受到的浮力越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）小明同學(xué)的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

小亮同學(xué)的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)．

小敏同學(xué)的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與 有關(guān)．

（2）圖中是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接，在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) ，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小，若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制 和 不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線 和導(dǎo)線 （填導(dǎo)線的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，若分別將A和C兩電阻絲接入圖中電路中M、N兩點(diǎn)間，電表示數(shù)不相同，由此得到的結(jié)論是： ．

金屬絲代號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

鎳鉻合金

0.5

0.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中，各用電器之間是 的，開(kāi)關(guān)和用電器之間是 的．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，我國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)陰霾天氣，空氣被嚴(yán)重污染，其中的PM2.5是天氣陰霾的主要原因，懸浮在空氣中的細(xì)顆粒物，容易被吸入人的肺部造成危害．PM2.5是指細(xì)顆粒物的直徑不大于2.5（ ）
A.厘米
B.分米
C.毫米
D.微米

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同步練習(xí)冊(cè)答案