【題目】如圖所示是體現(xiàn)我國古代勞動(dòng)人民智慧的一些成果。關(guān)于其中所涉及的物理知識(shí)，下列說法不正確的是（　�。�

A.敲擊圖甲中懸掛的這組編鐘可演奏出美妙的樂曲

B.圖乙中篆刻刀的刀口做得很鋒利是為了減小壓強(qiáng)

C.圖丙中的戥秤是利用杠桿原理來稱量物體質(zhì)量的

D.圖丁中司南指示南北利用了地磁場對(duì)磁體的作用

【答案】B

【解析】

A．編鐘由一套大小不同的鐘組成，通過敲打可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音，從而演奏出美妙的樂曲，故A正確，不符合題意；

B．篆刻刀的刀口做得很鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C．戥秤是一種測量物體質(zhì)量大小的工具，它利用的是杠桿的平衡條件(杠桿原理)，故C正確，不符合題意；

D．地磁場能對(duì)地球附近的磁體產(chǎn)生磁力，所以司南能夠指南北是受地磁場的作用，故D正確，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用圖甲的裝置測滑輪組的機(jī)械效率(忽略繩重和摩擦)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在________時(shí)讀取測力計(jì)示數(shù)。

A．豎直勻速拉動(dòng) B．豎直加速拉動(dòng)

C．靜止 D．任意方向勻速拉動(dòng)

(2)通過改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體，多次實(shí)驗(yàn)，將獲得的數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的圖像，分析圖像可知被提升的物體重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越__________。

(3)根據(jù)圖乙中的A點(diǎn)提供的數(shù)據(jù)可知，此時(shí)被提升的物體重力為_______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在研究通過導(dǎo)體的電流時(shí)，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U圖像．下列對(duì)此作出的判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 通過R1的電流與它兩端所加電壓成正比

B. 通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比

C. 將它們串聯(lián)接入到同一電路中時(shí)，通過R1的電流較小

D. 將它們并聯(lián)連接到端電壓為1.5V的電路中時(shí)，通過干路的電流大約是0.46A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，L1兩端的電壓為______V，L2兩端的電壓為______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明選用兩節(jié)新電池，兩個(gè)小燈泡，一個(gè)電壓表來探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)

（1）若要測量燈泡 L1 兩端的電壓，請(qǐng)?jiān)趫D甲中補(bǔ)充完整小明的實(shí)驗(yàn)電路圖_____；

（2）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是___________

（3）用電壓表分別測出 A 與 B、B 與 C、A 與 C 兩點(diǎn)間的電壓為 UAB、UBC、UAC 得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是_____。（用式子表示）

次數(shù)

1

1.2

1.2

2.4

（4）小明接下來換用其他規(guī)格的小燈泡又進(jìn)行了幾次實(shí)驗(yàn)，他這樣做的主要目的是____。（填序號(hào)）

①尋找普遍規(guī)律 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家中有一個(gè)標(biāo)有“220V 2200W”的即熱式水龍頭，其電阻為R0，小明用該水龍頭正常加熱 1 min消耗的電能為_____J；。他發(fā)現(xiàn)冬天使用時(shí)水溫較低，春秋兩季水溫較高，于是他增加兩個(gè)相同的發(fā)熱電阻 R 和兩個(gè)指示燈（指示燈電阻不計(jì)）改裝了電路，如圖，開關(guān) S1 可以同時(shí)與 a、b 相連，或只與 c 相連，使其有高溫和低溫兩檔。改裝后，水龍頭正常工作時(shí)高溫檔與低溫檔電功率之比為 4：1，此時(shí)高溫檔時(shí)的電功率為_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測出圖中 a、b、c 三處的電流。為了進(jìn)一步探究 a、b、c 三處的電流有什么關(guān)系，他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A.將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測量 a、b、c 三處的電流

B.改變開關(guān) S 的位置，再次測量 a、b、c 三處的電流

C.將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測量 a、b、c 三處的電流

D.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量 a、b、c 三處的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的，鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。下圖中符合要求的電路是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲、乙兩種方式分別將同一重物提升相同的高度，若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦及繩重。則下列說法正確的是

A.甲繩自由端的拉力比乙的大

B.甲繩自由端拉力做的總功比乙小

C.兩種方式，拉力做功的功率一定相等

D.兩種方式，機(jī)械效率相等

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