【題目】如圖所示，用“懸掛法”測形狀不規(guī)則薄板的重心位置，該實驗應用到的物理知識是：①；②

【答案】二力平衡；重力的方向是豎直向下的
【解析】解：因為重力方向豎直向下，將物體沿A點吊起，然后沿A點豎直方向畫一條線段AB，將物體再沿C點吊起，然后沿C點豎直方向畫一條線段CD，兩條線段的交點C即為該物體的重心；

將物體吊起后，物體處于靜止狀態(tài)，它受到的地球的吸引力和繩子對它的拉力是一對平衡力，故這種方法運用了二力平衡和重力的方向是豎直向下的知識.

所以答案是：二力平衡；重力的方向是豎直向下的．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解重心的相關(guān)知識，掌握重力在物體上的作用點叫做物體的重心，對于一些質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的正方形、球等，重心在物體的幾何中心上．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（ ）
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器，如圖所示，電磁彈射器的彈射車與飛機前輪連接，并處于強磁場中，當彈射車內(nèi)的導體通以強電流時，即可受到強大的推力，下列實驗中與電磁彈射器工作原理一致的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則通過電阻R1和R2的電流分別為（ ）

A.1.2A， 0.22A
B.0.98A，0.22A
C.0.96A，0.24A
D.0.24A，1.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“8V 4W”的燈L1和“4V 2W”的燈L2 ， (設(shè)燈的阻值不變)下列說法中正確的是（ ）
A.L1的電阻小于L2的電阻
B.兩燈串聯(lián)后接在12V電源兩端時都能正常發(fā)光
C.兩燈均正常工作時，L2較亮
D.兩燈并聯(lián)時，兩端最大可加8V電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U-I 關(guān)系圖線．由圖可知，定值電阻R的阻值為Ω；小燈泡L的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變 ． 若將R、L并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，干路中的電流是 A；若將甲、乙串聯(lián)后接在4.5V電路中，電路中的電流是 A，此時電路的總功率是 W．

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【題目】當你唱卡拉 OK 時，要用到話筒（麥克風）．如圖所示為動圈式話筒構(gòu)造示意圖．當你對著話筒唱歌時，聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈也跟著一起振動，線圈在磁場中運動產(chǎn)生了電流，這樣就將聲音信號轉(zhuǎn)化成電信號．圖所示四個實驗的原理與話筒原理相同的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測量標有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗時，電路圖如圖甲所示．
（1）根據(jù)電路圖完成圖乙中實物連接．
（2）如圖丙所示，小燈泡正常工作時電流表的讀數(shù)為A，此時小燈泡的電阻約為Ω（保留1位小數(shù)）．
（3）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多次測量，畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I﹣U關(guān)系圖象（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明 ．
（4）若將這樣的兩個小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端，則此時兩個小燈泡的總電阻為Ω．
（5）為測量待測電阻Rx阻值，某同學設(shè)計了如圖戊所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，結(jié)果她并不能測出Rx阻值，原因是開關(guān)S接通2時 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“測量小燈泡的電阻”的實驗時，小明選用了電壓為6V的電源，額定電壓為3.8V的小燈泡和其它合適的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示：
（1）為了完成實驗，請你幫他用筆畫線代替導線將電路連接完整（要求導線不能交叉，滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數(shù)變�。�
（2）電路連接好后，在閉合開關(guān)前，應將滑動變阻器的滑片P移到（選填“A端”或“B端”）；
（3）當閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片時，燈絲突然燒斷，此時電壓表的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）換相同規(guī)格的燈泡，重新實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表：

電壓/V

2.0

2.5

2.8

3.0

3.2

3.5

電流/A

0.40

0.48

0.53

0.56

0.58

0.61

電阻/Ω

5.0

5.2

5.3

5.4

5.5

5.7

平均電阻/Ω

5.4

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明確定平均電阻就是小燈泡的電阻，你認為這種做法合理嗎？（選填“合理“或“不合理“），你的理由是 ．
（5）小明還想利用現(xiàn)有的實驗器材測量小燈泡的額定功率，但此時電壓表0﹣15V量程突然損壞，而0﹣3V量程完好．請你在不增減器材的情況下，幫他設(shè)計測量小燈泡額定功率的實驗．要求寫出必要的實驗步驟，用字母（或數(shù)值）記錄所測得的物理量并寫出小燈泡額定功率的表達式． 實驗步驟：
小燈泡額定功率的表達式： ．

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