如圖所示,一根彈簧一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端,下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（ ）

A. 手對(duì)彈簧的拉力

B. 彈簧對(duì)手的拉力

C. 墻對(duì)彈簧的拉力

D. 以上說(shuō)法都不正確

B 【解析】試題分析：彈簧形變產(chǎn)生的力，就是彈力，這個(gè)力的施力物體為彈簧，因?yàn)槭鞘掷瓘椈桑詮椈砂l(fā)生形變，產(chǎn)生的是對(duì)手的拉力．故ACD錯(cuò)誤、B正確，就選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理第十七章 第一節(jié) 磁是什么 同步測(cè)試卷 題型：單選題

用一根細(xì)線吊起能在水平方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，當(dāng)它靜止下來(lái)時(shí)總是一端指南，一端指北，這是因?yàn)? )

A.小磁針有慣性 B.地面下有鐵礦石

C.地球是一個(gè)大磁體 D.由磁的本性決定

C 【解析】試題分析: 因?yàn)榈厍蚴且粋�(gè)巨大的磁體，地磁的北極在地理的南極附近，根據(jù)異名磁極相互吸引，地磁的兩個(gè)極即北極和南極與小磁針的南極、北極相互吸引，所以小磁針靜止下來(lái)時(shí)總是一端指地磁的北極即地理的南極，一端指地磁的南極即地理的北極。 A.小磁針有慣性 不合題意； B.地面下有鐵礦石 不合題意； C.地球是一個(gè)大磁體 符合題意； D.由磁的本性決定 不合題意； 故選C。...

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科目：初中物理 來(lái)源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼，如圖甲所示．記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

⑴ 當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為__________cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為__________cm．

⑵ 分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_______（A/B）制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_______（A/B）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高．

⑶ 橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為______N．

16 8 B A 15 【解析】解答：(1)由圖乙可知,A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下,橡皮筋伸長(zhǎng)量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一直線,說(shuō)明橡皮筋的伸長(zhǎng)△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關(guān)系,FA=kA△xA,FB=kB△xB， 由圖知,當(dāng)FA=5N,△XA=10cm,;FB=10N,△XB=10cm， 將上面的數(shù)據(jù)分別代...

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科目：初中物理 來(lái)源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 題型：單選題

某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，由于粗心大意，未將指針調(diào)零，豎直放置時(shí)（如圖所示）指針已經(jīng)指在0.4 N處，那么他用該彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量物重，要得到正確的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)把每次的讀數(shù)

A. 加上0.4 N B. 減去0.4 N

C. 不能用來(lái)測(cè)量 D. 既不加也不減任何值

B 【解析】在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要調(diào)零，如果沒(méi)有調(diào)零，指針指在0.4N處，用這樣的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，要得到正確的結(jié)果，應(yīng)該先記下測(cè)量時(shí)的示數(shù)，然后減去測(cè)量前的示數(shù)0.4N，故B正確為答案。

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科目：初中物理 來(lái)源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 題型：單選題

如圖所示，ABCD順序表示了射箭的整個(gè)過(guò)程，運(yùn)動(dòng)員先將箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，將弓拉滿后松手，箭疾馳而飛，在以上過(guò)程中，弓的彈力最大的時(shí)刻是

A. B. C. D.

C 【解析】拉弓時(shí)，弓發(fā)生了彈性形變，形變?cè)酱�、彈力越大。將弓拉滿后，弓的彈性形變最大，彈力最大。故C符合題意為答案。

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科目：初中物理 來(lái)源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后，他想利用自己的足球探究有關(guān)力的問(wèn)題，于是他做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把他得到的結(jié)論填上。

力能改變物體的形狀 力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 力的大小影響力的作用效果 力的方向影響力的作用效果 力的作用點(diǎn)影響力的作用效果 物體間力的作用是相互的 【解析】力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀；力的大小、方向和作用點(diǎn)可以影響力的作用效果。

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科目：初中物理 來(lái)源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：填空題

如圖所示，在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的____，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的____。

形狀 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】解答：物體與物體之間的推、拉、提、壓等作用叫力的作用；運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力時(shí)，跳板的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；同時(shí)由于力的作用是相互的，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加反作用力，改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：單選題

下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是

A. 兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用

B. 沒(méi)有物體就沒(méi)有力的作用

C. 一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用

D. 兩個(gè)物體相互接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

B 【解析】解答：A. 物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁極之間的相互作用，故A錯(cuò)；B. 力是物體對(duì)物體的作用，在產(chǎn)生力的作用時(shí)，一定同時(shí)存在受力物體和施力物體，是成對(duì)出現(xiàn)的，故B正確；. C錯(cuò)誤；D. 兩個(gè)物體接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用；例如：兩個(gè)放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒(méi)有推、拉、擠、壓等作用，沒(méi)有發(fā)生力的作用；故D錯(cuò)誤。故選B.

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“什么情況下磁可以生電”的探究.實(shí)驗(yàn)中嘗試采用①增強(qiáng)磁場(chǎng)②增大導(dǎo)體切割磁感線的速度③用多匝線圈的一邊代替導(dǎo)體ab④讓導(dǎo)線傾斜切割磁感線⑤導(dǎo)體ab換成粗導(dǎo)體的方法來(lái)增大感應(yīng)電流.能明顯增大感應(yīng)電流的方法是

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③⑤

B 【解析】感應(yīng)電流的大小主要與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱、導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；用多匝線圈的一邊代替導(dǎo)體ab做切割磁感線也可以增大感應(yīng)電流，導(dǎo)線垂直切割磁感線效果最好，導(dǎo)體ab換成粗導(dǎo)體，效果不太明顯；因此明顯增大感應(yīng)電流的方法是①②③。 故答案選B

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