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6.如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,質量分別為m1,m2的兩個小球隨車一起做勻速直線運動.假設小車無限長,其它阻力不計.若小車突然停止運動,則兩小球( �。�
A.若m1>m2,則一定相碰
B.若m1<m2,則一定相碰
C.不論m1和m2的大小關系如何,兩球一定相碰
D.不論m1和m2的大小關系如何,兩球一定不相碰

分析 先分析車突然停止前兩個小球和小車的運動狀態(tài),當小車突然停止時,根據(jù)一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質來分析兩個小球的運動狀態(tài).

解答 解:車停止前,兩個小球和小車一起作勻速直線運動,三者具有共同的速度.
當小車突然停止時,由于小球在光滑接觸面上,因此兩個小球由于慣性,還要保持原來不變的速度做勻速直線運動,兩個小球間的距離不變,一定不會相碰.故D正確.
故選:D.

點評 此題主要考查學生對慣性的理解和應用,會用慣性知識分析物體的運動狀態(tài).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.【實驗名稱】探究滑輪組的機械效率
【設計并進行實驗】
(1)如果影響機械效率的因素有多個,要研究機械效率與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法在科學探究中被稱作控制變量法.
【猜想與假設】
猜想A:兩個相同的滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞線有關;
猜想B:兩個相同的滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關.
【分析與論證】為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按圖甲、乙、丙和丁的滑輪組進行實驗.

(2)按圖甲、丙或乙、丁滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的.若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等(選填“相等”或“不相等”),則可初步判斷猜想A是錯誤的.
(3)按圖甲、乙或丙、丁滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的.若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是正確(選填“正確”或“錯誤”)的.
(4)接著,小組進行了實驗驗證.
【交流與評估】影響滑輪組的機械效率高低的主要因素是被提升的物體重力、動滑輪的重力、繩重和摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中,由于慣性造成的是( �。�
A.向上拋出的籃球最終下落回地面
B.踢出去的足球在地面上滾動得越來越慢
C.船上的人向后劃水,船會向前運動
D.短跑運動員跑到終點后,不能立即停下來

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,對圖片內(nèi)容的有關說法正確的( �。�
A.甲圖中重錘線是利用重力的方向總是豎直向下來工作的
B.乙圖中飛機飛行時獲得向上的壓強差,是因為機翼上方空氣流速小于機翼下方空氣流速
C.丙圖中秋千擺動的幅度越來越小,機械能不變
D.丁圖中高壓鍋內(nèi)氣壓升高,則鍋中水的沸點降低

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,三個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后,在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上,丙容器內(nèi)放一個小球懸浮在水中,此時,甲、乙、丙三個容器內(nèi)水面高度相同,下列說法不正確的是( �。�
A.三個容器中,水對容器底的壓強相等
B.三個容器中,水對容器底的壓力相等
C.如果向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力變大
D.把三個容器分別放在臺秤上,臺秤的示數(shù)相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖在測定動滑輪機械效率的實驗中,下列要求錯誤的是( �。�
A.彈簧測力計必須先校零B.彈簧測力計必須豎直向上拉
C.實驗時裝置旁的直尺必須豎直放置D.彈簧測力計必須在靜止時讀數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)你對生活中物理量的認識,指出下列數(shù)據(jù)符合實際的是( �。�
A.正常人的體積約為0.05m3
B.兩個雞蛋重約為10N
C.通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3
D.喜馬拉雅山上的大氣壓約為1.5×105Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,木塊豎直立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動,不考慮空氣阻力.下列分析正確的是( �。�
A.木塊隨小車一起作勻速直線運動時,木塊不受摩擦力
B.木塊受到的重力與小車對木塊的支持力是一對相互作用力
C.小車的運動速度增大,則它的慣性也隨之增大
D.小車突然停止運動時,木塊將向左傾倒

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖為一電焊工人的工作照片,飛濺的火花留下一段美麗的“劃痕”,已知拍攝這張照片時相機鏡頭的曝光時間為150s,結合人體的常識尺寸,估測圖中箭頭所指的那�;鸹ǖ倪\動速度最接近下列的( �。�
A.3×108m/sB.3.4×102m/sC.8m/sD.8×10-2m/s

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同步練習冊答案
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