【題目】如圖,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究,并設(shè)計(jì)了多個(gè)方案.其中的一個(gè)方案是:在容積為2 000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水,每次發(fā)射的角度均為20°,向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出,使水火箭向前射出.
下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù):
可樂(lè)瓶容積:2000ml | |||||
發(fā)射角度 | 20度 | ||||
裝水量(ml) | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
第一次距離(m) | 18.28 | 19.6 | 20.95 | 19.95 | 16.98 |
第二次距離(m) | 17.42 | 20.3 | 24.36 | 23.36 | 14.36 |
第三次距離(m) | 22.33 | 19.58 | 21.32 | 21.34 | 19.34 |
平均距離(m) | 19.34 | 19.83 | 22.21 | 21.55 | 16.89 |
(1)由該實(shí)驗(yàn)方案可知,他們研究的問(wèn)題是 .
(2)分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:在可樂(lè)瓶容積為200 0ml、發(fā)射角度為20°的情況下, .
(3)可樂(lè)瓶?jī)?nèi)的水向后噴出,水火箭就向前飛出,這一現(xiàn)象說(shuō)明了 .
【答案】(1)水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系(水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系?);
(2)裝水量為5OO毫升時(shí),水火箭飛行距離最遠(yuǎn);(3)物體間力的作用是相互的(力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意及表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(3)物體間力的作用是相互的,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題.
解:(1)由題意可知,在容積為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水,每次發(fā)射的角度均為20°,測(cè)發(fā)射距離,實(shí)驗(yàn)控制可樂(lè)瓶的容積、發(fā)射的角度不變,改變可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝的水的體積;所以實(shí)驗(yàn)探究的是:水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系(水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系?);
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,隨裝水量的增加水火箭飛行的水平距離先增大后減小,裝水量為5OO毫升時(shí)水火箭飛行距離最大.
(3)可樂(lè)瓶?jī)?nèi)的水向后噴出,表示水向后施力,而水火箭得到了向前飛行的動(dòng)力,所以這一現(xiàn)象說(shuō)明:物體間力的作用是相互的(力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)).
故答案為:(1)水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系(水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系?);
(2)裝水量為5OO毫升時(shí),水火箭飛行距離最遠(yuǎn);(3)物體間力的作用是相互的(力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】豎直向上拋出的小球,如果它上升到最高點(diǎn)時(shí),所受的力全部消失,則小球?qū)ⅲ?)
A.靜止在最高點(diǎn) B.勻速直線下降
C.勻速直線上升 D.先減速上升,后加速下降
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的是( 。
A.溫度為0℃時(shí),水已不存在,全部結(jié)成冰
B.溫度為0℃時(shí),冰已不存在,全部化成水
C.溫度為0℃時(shí),冰和水都有可能存在,但沒(méi)有水蒸氣
D.溫度為0℃時(shí),冰、水和水蒸氣都有可能存在
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一司機(jī)駕駛桑塔納牌轎車于上午10時(shí)正從甲地進(jìn)入“京滬高速”入口處時(shí)看到路邊立有如圖甲所示的標(biāo)志牌,當(dāng)轎車行駛到乙地時(shí)司機(jī)又看見(jiàn)路邊立有如圖乙所示的標(biāo)志牌,此時(shí)時(shí)鐘指在10時(shí)30分,問(wèn):
(1)轎車從入口處行駛到乙地的平均速度是多少km/h?
(2)司機(jī)在遵守交通法規(guī)的前提下,最快可于幾時(shí)幾分到達(dá)泰安?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 “塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設(shè)備,如圖所示是“塔吊”的簡(jiǎn)化圖.OB是豎直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端裝有配重體,OD段叫吊臂,C處裝有滑輪,可以在O、D之間移動(dòng).已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C點(diǎn)用此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是1.5×103Kg,則:
(1)配重體的質(zhì)量應(yīng)為多少Kg?
(2)當(dāng)滑輪移到D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少Kg?(不計(jì)“水平臂”和滑輪重力)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物塊浸沒(méi)在液體中,受到液體對(duì)它向上、向下的壓力分別為15牛、5牛,其受到浮力的大小為( )
A.5牛
B.10牛
C.15牛
D.20牛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)物體如果能夠?qū)α硪粋(gè)物體做功,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有。物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫能。能量的單位。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖中各圖所示的操作.
(1)比較圖中的 三個(gè)圖,可以得到的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(2)比較圖中的 兩個(gè)圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān);液體的密度越大,壓強(qiáng)越大.
(3)比較圖中的 三個(gè)圖,可以知道:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
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