如圖所示,將一根長約30 cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的伸出桌外.撥動它的頂端,可以觀察到鋸條在振動的同時發(fā)出聲音.然后回縮一些,使它的伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變快,并能感受到聲音隨之發(fā)生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關(guān)的結(jié)論是:________

答案:
解析:

兩次實驗時,鋸條伸出桌面的長度不同,這會導(dǎo)致其振動的頻率發(fā)生變化,進而引起音調(diào)的變化.因此可得出結(jié)論:物體振動的頻率越高,音調(diào)越高(或振動越快,音調(diào)越高;鋸條越短,振動頻率越高,音調(diào)越高;音調(diào)的高低與振動快慢有關(guān);音調(diào)的高低與振動頻率有關(guān)等等)


提示:

本題取材于教材實驗,主要考查了音調(diào)與頻率的關(guān)系.另外,通過這個實驗還可以考查響度與振幅的關(guān)系.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的3/4伸出桌外.撥動它的頂端,可以看到鋸條在振動的同時發(fā)出
聲音
聲音
.然后回縮一些,使它的
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伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變
,并能感受到聲音隨之發(fā)生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關(guān)的結(jié)論是:發(fā)聲體振動的快慢決定著
音調(diào)
音調(diào)
的高低,物體振動得快,發(fā)出的
音調(diào)
音調(diào)
就高.

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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:048

如圖所示,將一根長約30 cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的伸出桌外.撥動它的頂端,可以觀察到鋸條在振動的同時發(fā)出聲音.然后回縮一些,使它的伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變快,并能感受到聲音隨之發(fā)生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關(guān)的結(jié)論是:________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的3/4伸出桌外.撥動它的頂端,可以看到鋸條在振動的同時發(fā)出______.然后回縮一些,使它的
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伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變______,并能感受到聲音隨之發(fā)生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關(guān)的結(jié)論是:發(fā)聲體振動的快慢決定著______的高低,物體振動得快,發(fā)出的______就高.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市灌陽縣八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的3/4伸出桌外.撥動它的頂端,可以看到鋸條在振動的同時發(fā)出______.然后回縮一些,使它的伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變______,并能感受到聲音隨之發(fā)生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關(guān)的結(jié)論是:發(fā)聲體振動的快慢決定著______的高低,物體振動得快,發(fā)出的______就高.

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