Question

4．2011年9月，我國(guó)成功用火箭將“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室送入地球大氣層以外的運(yùn)行軌道．2013年6月又將三名宇航員送入“天宮一號(hào)”從事科研工作．

（1）如圖甲所示，火箭點(diǎn)燃后，尾部的高溫火焰如果直接噴射到發(fā)射臺(tái)，會(huì)將發(fā)射架熔化．為了保護(hù)發(fā)射架，在發(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的汽化（填物態(tài)變化名稱(chēng)）時(shí)要吸收（吸收/放出）大量的熱，使周?chē)�環(huán)境溫度不至于太高．我們看到火箭升空瞬間，周?chē)�產(chǎn)生大量的“白氣”，這是由于水蒸氣液化形成的．
（2）如圖乙是“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接的模擬圖，此時(shí)“神舟十號(hào)”內(nèi)的航天員看到“天宮一號(hào)”紋絲不動(dòng)，地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，則航天員選擇的參照物是D
A．太陽(yáng)      B．地球      C．天宮一號(hào)      D．神舟十號(hào)
（3）假如“天宮一號(hào)”的在軌高度為360km，那么“天宮一號(hào)”進(jìn)入軌道后，若行動(dòng)指令從地球發(fā)出，到達(dá)“天宮一號(hào)”至少需要1.2×10^-3s（已知指令傳播速度為3×10⁸m/s）．
（4）如圖丙所示，宇航員將陀螺從地球帶到“天宮一號(hào)”內(nèi)，陀螺的質(zhì)量將不變（變大/不變/變�。�．
（5）如圖丁所示，王亞平在太空中授課時(shí)，用圓環(huán)和水制作的水球相當(dāng)于凸透鏡，通過(guò)它可以觀察到她成倒立的像．當(dāng)她將水球遠(yuǎn)離自己時(shí)，所成像的大小將變�。ㄗ兇�/不變/變小）．

Answer 1

分析 （1）物態(tài)變化共有六種：①熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；②凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；③汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；④液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；⑤升華是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；⑥凝華是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)．熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱．
（2）在判斷物體的運(yùn)動(dòng)靜止時(shí)，要看物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生改變，如果改變，物體是運(yùn)動(dòng)的，如果不變，則物體是靜止的．
（3）利用速度變形公式求解；
（4）質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)．
（5）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律分析解答．

解答 解：（1）水汽化要吸熱，可以使周?chē)�環(huán)境溫度不致于太高；
“白氣”是液態(tài)的，火焰噴在水上，水吸熱汽化為水蒸氣；水蒸汽上升遇冷液化形成“白氣”．因此，這里的水先發(fā)生了汽化，又發(fā)生了液化．
（2）天宮一號(hào)和神舟十號(hào)對(duì)接后，神舟十號(hào)飛船與天宮一號(hào)飛行器一起運(yùn)動(dòng)，相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以神舟十號(hào)飛船相對(duì)于天宮一號(hào)來(lái)說(shuō)是靜止的，航天員選擇的參照物是神舟十號(hào)；故選D． 
（3）根據(jù)v=$\frac{s}{t}$知，指令到達(dá)“天宮一號(hào)”的時(shí)間：
 t₁=$\frac{s}{v}$=$\frac{360×1{0}^{3}m}{3×1{0}^{8}m/s}$=1.2×10^-3s．
（4）質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的位置無(wú)關(guān)，宇航員將陀螺從地球帶到“天宮一號(hào)”內(nèi)，陀螺的位置改變，質(zhì)量不變；
（5）從圖中可以看到水球使王亞平成倒立、縮小的像，這個(gè)水球相當(dāng)于凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，王亞平距離水球越遠(yuǎn)所成的像越�。�
故答案為：（1）汽化；吸收；水蒸氣液化；（2）D；（3）1.2×10^-3；（4）不變；（5）凸透；變�。�

點(diǎn)評(píng) 此題考查的有關(guān)火箭上的物理知識(shí)，是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題目，考查的方式比較靈活，是一道好題．