【題目】亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動(dòng)時(shí)猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確。于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn),下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:
如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號(hào) 和 的琴弦;
(2)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號(hào)____和____的琴弦;
(3)探究過(guò)程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實(shí)驗(yàn)研究;③提出問(wèn)題(或猜想)④得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過(guò)程,所采取的合理順序應(yīng)該是_______________;
(4)在以上過(guò)程中,亮亮所用的方法就是物理學(xué)中所說(shuō)的 。
【答案】(1)A、B;(2)D、E;(3)③②①④;(4)控制變量法.
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)中弦的松緊保持不變.(1)弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān),探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)選擇長(zhǎng)度和材料相同、粗細(xì)不同的A和B;(2)弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān),探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,應(yīng)選擇長(zhǎng)度和粗細(xì)相同、材料不同的D和E;(3)經(jīng)分析:亮亮要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:③提出問(wèn)題(或猜想);②實(shí)驗(yàn)研究;①分析歸納;④得出結(jié)論.所以合理的順序?yàn)棰邰冖佗埽?/span>(4)從整個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程來(lái)看,每次探究都是控制其他因素不變,只研究弦的音調(diào)與其中一個(gè)因素的關(guān)系,這種方法叫做控制變量法.故答案為:(1)A、B;(2)D、E;(3)③②①④;(4)控制變量法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以0.5m/s的恒定速度下降,直至全部沒入水中。圖乙是鋼繩拉力F隨時(shí)間t變化的圖像。若不計(jì)水的阻力,g=10N/kg,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.石料受到的重力為900N
B.石料的密度是1.8×103kg/m3
C.如果將該石料立在水平地面上,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)為2.8×104Pa
D.石料沉底后水平池底對(duì)石料的支持力為500N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)騎自行車時(shí),以地面為參照物,他是的.停止蹬車后,自行車還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離,是因?yàn)樽孕熊嚲哂?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(雙選)下列說(shuō)法中正確的是( )
A.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到了力的作用
B.靜止的物體一定是沒有受到力的作用
C.沒有力的作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變
D.運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,它將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)體和絕緣體都是很好的電工材料,下列物體中通常情況下屬于導(dǎo)體的是( )
A.銅絲 B.陶瓷 C.橡膠手套 D.塑料
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的三種場(chǎng)景中,拉力F1、F2、F3大小相等,在拉力的作用下物體移動(dòng)的距離也相等.若拉力所做的功分別記為W1、W2、W3,下列關(guān)于它們大小關(guān)系的判斷中正確的是( )
A.W1=W2=W3 B.W1<W2<W3 C.W2<W1<W3 D.W1=W2<W3
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