1.下列幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖的下面注明了部分實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,請?jiān)陬}中空格處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A:甲玻璃管中煤油上升比乙高;B:向外抽氣時,水又開始沸騰了
(1)A實(shí)驗(yàn)的目的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系.
(2)B實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是液體的沸點(diǎn)和氣壓有關(guān),氣壓減小,沸點(diǎn)降低.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后能看到的現(xiàn)象是通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動.

分析 通過觀察各圖使用的器材,回憶教材中描述的實(shí)驗(yàn),據(jù)此來填空.

解答 解:
(1)圖A中,兩個電阻不等的電阻串聯(lián)在電路中,電流相等,通電時間相等,所以此實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系;
(2)圖B中,向外抽氣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水會再次沸騰,就說明液體的沸點(diǎn)和氣壓有關(guān),即氣壓小,沸點(diǎn)低;
(3)圖C是,探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的裝置;合開關(guān)后能看到通電導(dǎo)體在磁場中受力發(fā)生運(yùn)動.
故答案為:(1)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系;(2)液體的沸點(diǎn)和氣壓有關(guān),氣壓減小,沸點(diǎn)降低;(3)通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動.

點(diǎn)評 本題涉及了多個考點(diǎn),需要學(xué)生對物理上規(guī)律或原理得出時實(shí)驗(yàn)器材熟悉,才能正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.有若干標(biāo)有“6V  0.5A”的小燈泡;此小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12Ω,電功率為3W,若把兩個這樣的燈泡分別串聯(lián)、并聯(lián)后分別接在6V的電源上,則兩種情況下電路的總功率之比為1:4.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.春去夏來,教室外的氣溫節(jié)節(jié)上升,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)掛在實(shí)驗(yàn)室墻壁上的溫度計(jì)內(nèi)的液面慢慢升高,液面升高的原因是由于液體的哪個量變大了(  )
A.體積B.質(zhì)量C.比熱D.密度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.溫哥華冬奧會上,周洋以2分17秒的成績獲得1500米冠軍,并打破奧運(yùn)會記錄,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.周洋滑完全程的平均速度約為11米/秒
B.周洋勻速通過彎道時,其運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變
C.沖刺時,速度最快的周洋感覺其它運(yùn)動員在后退
D.沖過終點(diǎn)后,由于慣性周洋將繼續(xù)滑過一段距離

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,在玩具小船上裝上由電池、開關(guān)和螺線管組成的裝置小船漂浮在水面上時,船頭A指向東,船尾B指向西.當(dāng)閉合開關(guān)S后,船頭A的最后指向是( 。
A.指東B.指南C.指西D.指北

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.激光是一種特殊的光,它的應(yīng)用發(fā)展很快,如激光唱機(jī)、激光全息防偽商標(biāo)、激光測距儀等.若用激光測距儀來測量地球到月球的距離,測得激光從地球到月球傳播的時間 為1.27秒,則月地之間的距離為3.81×108m米.激光在水中的傳播速度小于(填大于、小于、等于)在宇宙中的傳播速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在探究滑動摩擦力實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧秤水平拉著木塊在水平木板上勻速滑動(如圖),進(jìn)行了6次測定,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如表.(木塊因紋路不同,側(cè)面比正面粗糙)
次數(shù)接觸面壓力/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N
1木塊正面1.70.3
2木塊正面3.70.8
3木塊正面5.71.2
4木塊側(cè)面1.70.6
5木塊側(cè)面3.71.5
6木塊側(cè)面5.72.5
(1)小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小與彈簧秤的拉力大小相等,理由是:木塊做勻速直線運(yùn)動,在水平方向拉力與摩擦力二力平衡.
(2)比較分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3,可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與物體受到的壓力大小有關(guān).
(3)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和4,小明發(fā)現(xiàn)木塊受到的滑動摩擦力不同,小明認(rèn)為有可能是由于接觸面積的大小不同引起的.為了研究這個問題,在不增加任何輔助工具的前提下,請你簡要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面的大小,勻速拉動木塊,觀察彈簧測力計(jì)的讀數(shù),得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小張?jiān)趯W(xué)習(xí)科學(xué)過程中,對部分電學(xué)知識整理如下,其中有錯誤的是(  )
A.物理量及單位$\left\{\begin{array}{l}{電流:安培}\\{電阻:歐姆}\end{array}\right.$
B.科學(xué)家及貢獻(xiàn)$\left\{\begin{array}{l}{安培:發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象}\\{歐姆:歐姆定律}\end{array}\right.$
C.測量儀器及用途$\left\{\begin{array}{l}{安培表:測電流強(qiáng)度}\\{伏特表:測電壓}\end{array}\right.$
D.串聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)$\left\{\begin{array}{l}{電流處處相等}\\{電源電壓等于各用電器電壓之和}\end{array}\right.$

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究杠桿平衡條件的過程中,我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,這樣做的目的是消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響;實(shí)驗(yàn)時,首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,并使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂;;同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn),得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2,該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者阿基米德(填人名)總結(jié)出來的.
 次數(shù)
物理量
1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.52
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534
小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況她得出的結(jié)論是:“動力×指點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×指點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.在與同學(xué)交流時,小敏同學(xué)指出了她的錯誤,并利用如圖所示的裝置,進(jìn)行了一個簡單的操作就幫助小華解決了困惑.小敏的操作是去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計(jì)斜向下拉.

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