如圖所示，下列實驗儀器工作時，不是把電能轉化為機械能的是（ ）
A．電流表
B．電壓表
C．發(fā)電機
D．電動機
【答案】分析：電能轉化為機械能的一般都是消耗電能的用電器，而且用電器中有轉動部分．
解答：解：A、電流表是測量電流的裝置，它消耗的電能很少，它將消耗的電能轉化為電流表指針轉動的動能，不符合題意；
B、電壓表是測量電壓的裝置，它消耗的電能很少，它將消耗的電能轉化為電壓表指針轉動的動能，不符合題意；
C、發(fā)電機是產(chǎn)生電能的裝置，它是利用電磁感應現(xiàn)象，將機械能轉化為電能的裝置，符合題意；
D、電動機是消耗電能的裝置，它將電能轉化為電動機轉動的動能，不符合題意．
故選C．
點評：判斷能量的轉化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，總是消耗的能量轉化為得到的能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答下列問題．
仿聲驅蟲儀
在億萬年的生物進化過程中，許多昆蟲具有逃避蝙蝠的本領，它們一聽到蝙蝠的叫聲就立即飛跑，這些懼怕蝙蝠的昆蟲，大多數(shù)是農業(yè)害蟲．
科學家的研究，啟發(fā)了農業(yè)專家，他們想，能不能模仿蝙蝠發(fā)出的超聲波，來驅趕農田害蟲呢？
人們在棉田里播放21kHz的“假蝙蝠叫聲”，嚇得象鼻蟲蛾聞聲而逃，如圖所示．
農業(yè)科技人員還在玉米田里用21kHz的超聲波進行了驅玉米鉆心蟲的實驗．實驗時，每晚都在玉米田里播放超聲波，從六月中旬開始一直到玉米成熟，結果實驗田受蟲害的玉米遠比對照田少．
（1）讀了本文，你有何啟發(fā)？
（2）舉出生活中使用仿聲儀器的事例．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，回答下列問題：
           凹透鏡
平常我們看到的凹透鏡是中間比邊緣薄、采用透明的玻璃制成的．我們已經(jīng)知道平行玻璃板使平行光透過后還是平行的光，那么平行光透過凹透鏡后怎樣呢？小麗同學進行了大膽的猜想：
①平行光透過凹透鏡后可能會聚
②可能發(fā)散，
③可能不會聚也不發(fā)散．
上面三種情況，究竟哪種情況是正確的呢？小麗同學接著進行了如下的探究實驗：她用激光光學演示儀發(fā)出一束平行光，正對著凹透鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．
（1）通過實驗，小麗同學得出了什么結論？
（2）你認為凹透鏡可以有哪些應用？小麗同學在上述研究活動中采取了怎樣的探究程序？

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科目：初中物理 來源：2013屆湖北省黃石市第九中學九年級下學期開學聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，小儀同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是：

A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機；
B．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動；
C．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡；
D．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應選用較光滑的玻璃板；

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年湖北省黃石市九年級下學期開學聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小儀同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是：

A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機；

B．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動；

C．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡；

D．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應選用較光滑的玻璃板；

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀材料，回答下列問題．
仿聲驅蟲儀
在億萬年的生物進化過程中，許多昆蟲具有逃避蝙蝠的本領，它們一聽到蝙蝠的叫聲就立即飛跑，這些懼怕蝙蝠的昆蟲，大多數(shù)是農業(yè)害蟲．
科學家的研究，啟發(fā)了農業(yè)專家，他們想，能不能模仿蝙蝠發(fā)出的超聲波，來驅趕農田害蟲呢？
人們在棉田里播放21kHz的“假蝙蝠叫聲”，嚇得象鼻蟲蛾聞聲而逃，如圖所示．
農業(yè)科技人員還在玉米田里用21kHz的超聲波進行了驅玉米鉆心蟲的實驗．實驗時，每晚都在玉米田里播放超聲波，從六月中旬開始一直到玉米成熟，結果實驗田受蟲害的玉米遠比對照田少．
（1）讀了本文，你有何啟發(fā)？
（2）舉出生活中使用仿聲儀器的事例．
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