用刻度尺測量物體的長度,由圖可知,物體的長度是______cm.

【答案】分析:本題主要考查兩個方面的知識:(1)對最小分度值的認識.
(2)對如何正確估讀的了解.在進行長度的測量時,要估讀到分度值的下一位;
其數(shù)據(jù)由準確值和估讀值組成,但只準確到分度值所對應(yīng)的那一位,如分度值為毫米的刻度尺則準確到毫米級,毫米級以下為估計值.
解答:解:由圖可知,此次測量并沒有從零刻度量起,故物體的長度等于起始刻度與終了刻度的差值,刻度尺的最小分度值是1mm,被測物體的起始刻度值為:1.00cm,終了刻度值為4.15cm~4.19cm,所以物體的長度為:3.15~3.19cm.
故答案為:3.15~3..19
點評:本題的解題關(guān)鍵是認準最小刻度值,并估讀到分度值的下一位.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

32、小明了解到用刻度尺測物體長度時會有一些因素引起測量誤差,其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一,他想通過實驗研究刻度尺長度隨溫度變化的情況.
(1)小明找來兩把完全相同,長為20cm的鋼尺,一把放在冰箱充分冷凍,一把放在陽光下長時間曝曬,再將兩把鋼尺互相測量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異,請寫出造成這種結(jié)果的原因(寫出一條即可):
兩把鋼尺長度變化太小,簡單的測量工具無法測量出微小的變化

(2)他重新設(shè)計了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況.裝置中AB是粗細均勻的銅棒,COD是可繞O點轉(zhuǎn)動的指針,實驗時,A端固定不動,指針C端緊靠在銅棒B端,當用酒精燈給AB加熱時,小明可以通過觀察
指針示數(shù)變化
分析金屬棒受熱時長度的變化.裝置中指針設(shè)計成CO段比OD段短,這對實驗現(xiàn)象起到了
放大
作用.
(3)請你根據(jù)小明的實驗提出一個值得探究的問題.
問題:
物體在溫度變化時,物體的長度變化是否與材料(物體的自身長度、溫度的變化大小等)有關(guān)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

有一個正方體金屬塊,不知是什么材料制成的,為確定其“身份”,物理老師把這個任務(wù)交給小明同學,該同學想,測出這種物質(zhì)的密度,不就可以判斷了嗎?他首先找來一把分度值是毫米的刻度尺,仔細測出其邊長為31.11mm.接著,算出金屬塊體積為30.1.然后用天平稱出金屬塊質(zhì)量(結(jié)果如圖所示),小明讀出示數(shù)為81.8g,根據(jù)密度公式算得ρ=2.7g/cm3,于是,他判斷這個正方體可能是鋁制成的.請你指出該同學在鑒別物質(zhì)實驗中的三處錯誤.
(l)
用毫米刻度尺測量物體的長度,讀數(shù)時只能估讀到分度值的下一位.所以不應(yīng)該是31.11mm.
用毫米刻度尺測量物體的長度,讀數(shù)時只能估讀到分度值的下一位.所以不應(yīng)該是31.11mm.
;
(2)
金屬塊的體積是30.1沒有單位.
金屬塊的體積是30.1沒有單位.

(3)
金屬塊的質(zhì)量不是81.8g,而應(yīng)該是81.4g.
金屬塊的質(zhì)量不是81.8g,而應(yīng)該是81.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

利用如下器材:①彈簧測力計;②刻度尺;③長方體木塊;④鐵塊;⑤細線;⑥鉤碼(質(zhì)量已知,規(guī)格相同);⑦長木板,可以進行很多力學實驗,請選擇其中一些器材,設(shè)計兩個力學實驗(寫出所選器材及探究課題).例:器材:彈簧測力計、刻度尺、長方體木塊、細線課題:測量拉木塊前進一定距離時所做的功.
(1)器材:
刻度尺,長方體木塊
刻度尺,長方體木塊
;課題:
用刻度尺測量物體的長度
用刻度尺測量物體的長度

(2)器材:
彈簧測力計、刻度尺、長方體木塊
彈簧測力計、刻度尺、長方體木塊
;課題:
測量長方體木塊的密度
測量長方體木塊的密度

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1小明用刻度尺測物體的長度,此刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,物體的長度是
3.75
3.75
cm.

(2)圖2中是體育教師為某同學測量長跑成績用的
停表
停表
(填儀器名稱),圖中的示數(shù)是
3
3
min
4.4
4.4
s.
(3)小強在研究音調(diào)跟什么因素有關(guān)的實驗時選擇橡皮筋作為研究材料,研究音調(diào)和橡皮筋的松緊程度、粗細、長度的關(guān)系,在實驗時采用控制變量的實驗方法,經(jīng)過研究后小強發(fā)現(xiàn)在其他變量相同的情況下:①橡皮筋繃得越緊,音調(diào)越
;②橡皮筋越粗,音調(diào)越
;③橡皮筋越長,音調(diào)越

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示中測量物體的長度是
 
cm;
(2)一位同學用刻度尺先后三次測量一物體長度,各次測量結(jié)果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm,則此物長記錄為
 
cm,先后測量三次的目的是
 

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